Нужно построить график «очки» в MS Excel! Прошу вашей помощи!
Нужно построить график «очки» в MS Excel
Что дано:
1)y=-1/16(x+5)^2+2, x принадлежит [-9;-1];
2)y=-1/16(x-5)^2+2, x принадлежит [1;9];
3)y=1/4(x+5)^2-3, x принадлежит [-9;-1];
4)y=1/4(x-5)^2-3, x принадлежит [1;9];
5)y=-(x+9)^2+1, x принадлежит [-9;-6];
6)y=-(x-9)^2+1, x принадлежит [6;9];
7)y=-0,5x^2+1,5, x принадлежит [-1;1]
Должны получиться очки, у меня всё никак не получается, помогите пожалуйста, фото конечного результата нужно
Голосование за лучший ответ
А что сложного? Всё же указано.
В ячейки от A1 до A19 заносишь числа от -9 до 9 с шагом 1.
В В1 ставишь =-1/16*(A1+5)^2+2 и копируешь эту ячейку до В9.
В В11 ставишь =-1/16*(A11-5)^2+2 и копируешь эту ячейку до В19.
В С9 ставишь =-0,5*A9^2+1,5 и копируешь эту ячейку до С11.
В D1 ставишь =1/4*(A1+5)^2-3 и копируешь эту ячейку до D9.
В D11 ставишь =1/4*(A11-5)^2-3 и копируешь эту ячейку до D19.
В E1 ставишь =-(A1+9)^2+1 и копируешь эту ячейку до E4.
В E16 ставишь =-(A16-9)^2+1 и копируешь эту ячейку до E19.
Данные подготовлены. Осталось нарисовать диаграмму. Выбрать тип «Точечная со сглаживанием» и диапазон $A$1:$E$19 и «Готово».
Любуйтесь!
Практическая работа «Построение графиков и диаграмм в MS Excel»
Цель: освоение технологии создания таблиц, построения графиков и диаграмм по данным таблицам. Оборудование: ПК. Программное обеспечение: MS Excel. Задания: 1. Откройте программу MS Excel. 2. На листе 1 постройте график функции y=x2-10x+15 на интервале [-5,5] с шагом 1. Для этого: a. Создайте таблицу по образцу (см. справа). Для заполнения значений X используйте автозаполнение. b. Для создания значений функции заполните столбец B. Для этого ячейке B2 введите формулу =A2^2-10*A2+15 и скопируйте эту формулу на все остальные ячейки этого столбца.
Практическая работа Построение графиков и диаграмм в MS Excel.docx
Картинками
Построение графиков и диаграмм в MS Excel
Цель: освоение технологии создания таблиц, построения графиков и диаграмм по данным таблицам.
Оборудование: ПК.
Программное обеспечение: MS Excel .
Задания:
1. Откройте программу MS Excel .
2. На листе 1 постройте график функции y = x 2 -10 x +15 на интервале [-5,5] с шагом 1. Для этого:
a. Создайте таблицу по образцу (см. справа). Для заполнения значений X используйте автозаполнение.
b. Для создания значений функции заполните столбец B . Для этого ячейке B 2 введите формулу = A 2^2-10* A 2+15 и скопируйте эту формулу на все остальные ячейки этого столбца.
c. Выделите диапазон ячеек B 2: B 12.
d. Нажмите на вкладке Вставка – панель Диаграммы – кнопка График и выберите график с маркерами.
e. Укажите для подписей оси X значения из столбца A . Для этого на вкладке Работа с диаграммами /конструктор – панели данные нажмите выбрать данные. В поле подписи горизонтальной оси нажмите на копку Изменить и выделите диапазон A 2: A 12.
f. Подпишите название диаграммы. Для этого на вкладке Макет – панели Подписи– выберите название диаграммы. Выберите размещение над диаграммой и введите название – «Парабола».
3. На листе 2 постройте график тригонометрической функции y = sin 2 x на интервале [-10;10] с шагом 0,5. Для этого повторите все шаги из задания 2. Применить к графику стиль по желанию на вкладке Конструктор.
4. На листе 3 постройте график функции на интервале [1;20] с шагом 1. Для этого повторите все шаги из задания 2.
5. На листе 4 постройте круговую диаграмму, отображающую химический состав земного шара по данным следующей таблицы:
a. Создайте таблицу по образцу.
b. Выделите данные диапазона A 2:В11 и на вкладке Вставка – панели Диаграммы выберите Круговая – объёмная разрезанная круговая.
c. Подпишите название диаграммы.
d. Указать подписи данных у вершины снаружи, выбрав соответствующую Команду на вкладке Макет – панель Подписи – Подписи данных.
6. Лист 5 переименуйте в «ГИСТОГРАММА» подготовьте на нём таблицу.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОЛИМПИАДЫ В СИДНЕЕ 2000 ГОДА
П_ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ И ГРАФИКОВ СРЕДСТВАМИ MSEXCEL
1. В электронной таблице построить на листе с данными линейчатую диаграмму с вертикальными столбцами (гистограмму), позволяющую отобразить рост количества серверов Интернета по годам.
2. В электронных таблицах построить графики кубической функции у=х 3 и линейной функции у=2*х.
3. Построение рисунка «ЗОНТИК»
Приведены функции, графики которых участвуют в этом изображении:
у1= -1/18х 2 + 12, х Î [-12;12]
y2= -1/8х 2 +6, х Î [-4;4]
y3= -1/8(x+8) 2 + 6, х Î [-12; -4]
y4= -1/8(x-8) 2 + 6, х Î [4; 12]
y5= 2(x+3) 2 – 9, х Î [-4;0]
y6=1,5(x+3) 2 – 10, х Î [-4;0]
· Запустить MS EXCEL
· В ячейке А1внести обозначение переменной х
· Заполнить диапазон ячеек А2:А26 числами с -12 до 12.
· Последовательно для каждого графика функции будем вводить формулы.Для у1= -1/18х 2 + 12, х Î [-12;12]
Порядок выполнения действий:
1. Устанавливаем курсор в ячейку В1 и вводим у1
2. В ячейку В2вводим формулу= (-1/18)*А2^2+12
3. НажимаемEnterна клавиатуре
4. Автоматически происходит подсчет значения функции.
5. Растягиваем формулу до ячейки В26
6. Аналогично в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке х Î [-4;4]) вводим формулу для графика функции y2= -1/8х 2 +6: = (-1/8)*А10^2+6
В результате должна получиться следующая ЭТ
После того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций.
1. Выделяем диапазон ячеек А1:G26
2. На панели инструментов выбираем меню Вставка→ Диаграмма.
3. В окне Мастера диаграмм выберите Точечная → Выбрать нужный вид→ Нажать Ok.
В результате должен получиться следующий рисунок:
Задания для индивидуальной работы
Построить графики функций в одной системе координат. Получить рисунок.
1. «Очки» х от -9 до 9, шаг 1
1)
2) 
3)
4)
5)
6)
7)
2. «Птица» x от -6 до 9 с шагом 1
1) 
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
3. «Динозаврик» х от -9 до 13 с шагом 0,2
1) 
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
4. «Кошка» х от -7,7 до 5,5 с шагом 0,1
1)
2)
3)
4)
5) 
7) 
6) 
8) 
Задачи повышенного уровня, для углубленного изучения
Диапазон и шаг определите сами (на разных отрезках они могут быть различны)
1. Построить бабочку
1. y = – ( x +2) 2 + 6,
y = – ( x – 2) 2 + 6,
2. y = 
+ 2, 
обратите внимание, что к отрицательным значениям x нужно применить функцию еще МОДУЛЬ, иначе значения на отрезке 
не посчитаются.
3. y = 
, 
обратите внимание, что в степень возводится 2, а не -2.
4. y = 
, 
5. y = – ( x +5) 3 ,
y = ( x – 5) 3 ,
6. y = – 4/3 
, 
y = 4/3 , 
· Для применяют функцию =КОРЕНЬ(число) — возвращает значение квадратного корня.
· Для применяют функцию =МОДУЛЬ(число) — возвращает модуль (абсолютную) величину числа.
· Степенные функции можно также вводить, используя ^. Пример: x 3 будет выглядеть так =(ячейка)^3
· C возведением числа в степень х можно использовать тот же прием, либо применить функцию =СТЕПЕНЬ(число; степень). Например: 3 x будет выглядеть так: = СТЕПЕНЬ (3; ячейка)
2. Построить кита
3. Построить лицо человека
1. у =1/8 x 2 – 8
2. у =–1/8 x 2 + 8
3. у =–1/3 x 2
4. у =1/3 x 2 – 6
5. у =1/16 x 2 + 6
6. у =–1/4 x 2 +11,
7. у =1/2 x 2 – 7
8. у =–1/9 x 2 – 6
9. у =( 
– 3 ) 2 +2 
4. Построить гриб с шагом 0,2
1. y = – (x + 6) 2 + 66 ,
2. y = (x + 6) 2 /3 + 18 ,
3. y = 20(x + 6) 2 – 50 ,
4. y = – (x + 6) 2 /3 + 42 ,
5. y = – (x + 6) 2 /3 + 32 ,
5. Построить рыбу с шагом 0,5
1. y = –0,05x 2 + 5,
2. y = –0,05x 2 – 5, 
3. y = 170/x – 17,
4. y = –170/x+ 17,
5. y = –510/x+ 37,
6. y = 510/x –37,
7. y = 3x – 48,
8. y = –3x + 48,
9. y = –x 2 – 10x – 24,
10. y = x 2 +10x + 24,
11. y = cos x – 7,
12. y = cos x – 9,
6. Построить лягушку
1. y = –3/49 x 2 + 8, 
2. y = 4/49 x 2 + 1,
3. y = –0,75( x +4) 2 + 11,
4. y = –0,75(x – 4) 2 + 11,
5. y = –(x+ 4) 2 + 9,
6. y = –(x – 4) 2 + 9,
7. y = 4/9x 2 – 5,
8. y= 4/9x 2 – 9,
9. y = –1/16(x+3) 2 – 6,
10. y = –1/16(x – 3) 2 – 6 ,
11. y = 1/9(x+ 4) 2 –11,
12. y = –1/9(x – 4) 2 –11,
13. y = –(x+5) 2 ,
13. y = –(x – 5) 2 ,
14.y = 2/9 x 2 ,
Практическая работа по теме «Построение графиков и диаграмм в Excel»
1. В электронной таблице построить на листе с данными линейчатую диаграмму с вертикальными столбцами (гистограмму), позволяющую отобразить рост количества серверов Интернета по годам.
2. В электронных таблицах построить графики кубической функции у=х 3 и линейной функции у=2*х.
3. Построение рисунка «ЗОНТИК»
Приведены функции, графики которых участвуют в этом изображении:
у1= -1/18х 2 + 12, х Î [-12;12]
y2= -1/8х 2 +6, х Î [-4;4]
y3= -1/8(x+8) 2 + 6, х Î [-12; -4]
y4= -1/8(x-8) 2 + 6, х Î [4; 12]
y5= 2(x+3) 2 – 9, х Î [-4;0]
y6=1,5(x+3) 2 – 10, х Î [-4;0]
· Запустить MS EXCEL
· В ячейке А1внести обозначение переменной х
· Заполнить диапазон ячеек А2:А26 числами с -12 до 12.
· Последовательно для каждого графика функции будем вводить формулы.Для у1= -1/18х 2 + 12, х Î [-12;12]
Порядок выполнения действий:
1. Устанавливаем курсор в ячейку В1 и вводим у1
2. В ячейку В2вводим формулу= (-1/18)*А2^2+12
3. НажимаемEnterна клавиатуре
4. Автоматически происходит подсчет значения функции.
5. Растягиваем формулу до ячейки В26
6. Аналогично в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке х Î [-4;4]) вводим формулу для графика функции y2= -1/8х 2 +6: = (-1/8)*А10^2+6
В результате должна получиться следующая ЭТ
После того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций.
1. Выделяем диапазон ячеек А1:G26
2. На панели инструментов выбираем меню Вставка→ Диаграмма.
3. В окне Мастера диаграмм выберите Точечная → Выбрать нужный вид→ Нажать Ok.
В результате должен получиться следующий рисунок:
Задания для индивидуальной работы
Построить графики функций в одной системе координат. Получить рисунок.
1. «Очки» х от -9 до 9, шаг 1
1)
2) 
3)
4)
5)
6)
7)
2. «Птица» x от -6 до 9 с шагом 1
1) 
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
3. «Динозаврик» х от -9 до 13 с шагом 0,2
1) 
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
4. «Кошка» х от -7,7 до 5,5 с шагом 0,1
1)
2)
3)
4)
5) 
7) 
6) 
8) 
Задачи повышенного уровня, для углубленного изучения
Диапазон и шаг определите сами (на разных отрезках они могут быть различны)
1. Построить бабочку
1. y = – ( x +2) 2 + 6,
y = – ( x – 2) 2 + 6,
2. y = 
+ 2, 
обратите внимание, что к отрицательным значениям x нужно применить функцию еще МОДУЛЬ, иначе значения на отрезке 
не посчитаются.
3. y = 
, обратите внимание, что в степень возводится 2, а не -2.
4. y = 
,
5. y = – (x +5) 3 ,
y = (x – 5) 3 ,
6. y = – 4/3 
, 
y = 4/3 , 
· Для применяют функцию =КОРЕНЬ(число) — возвращает значение квадратного корня.
· Для применяют функцию =МОДУЛЬ(число) — возвращает модуль (абсолютную) величину числа.
· Степенные функции можно также вводить, используя ^. Пример: x 3 будет выглядеть так =(ячейка)^3
· C возведением числа в степень х можно использовать тот же прием, либо применить функцию =СТЕПЕНЬ(число; степень). Например: 3 x будет выглядеть так: = СТЕПЕНЬ (3; ячейка)
2. Построить кита
3. Построить лицо человека
1. у =1/8 x 2 – 8
2. у =–1/8 x 2 + 8
3. у =–1/3 x 2
4. у =1/3 x 2 – 6
5. у =1/16 x 2 + 6
6. у =–1/4 x 2 +11,
7. у =1/2 x 2 – 7
8. у =–1/9 x 2 – 6
9. у =( 
– 3 ) 2 +2 
4. Построить гриб с шагом 0,2
1. y = – (x + 6) 2 + 66 ,
2. y = (x + 6) 2 /3 + 18 ,
3. y = 20(x + 6) 2 – 50 ,
4. y = – (x + 6) 2 /3 + 42 ,
5. y = – ( x + 6) 2 /3 + 32 ,
5. Построить рыбу с шагом 0,5
1. y = –0,05x 2 + 5,
2. y = –0,05x 2 – 5,
3. y = 170/x – 17,
4. y = –170/x+ 17,
5. y = –510/x+ 37,
6. y = 510/x –37,
7. y = 3x – 48,
8. y = –3x + 48,
9. y = –x 2 – 10x – 24,
10. y = x 2 +10x + 24,
11. y = cos x – 7,
12. y = cos x – 9,
6. Построить лягушку
1. y = –3/49 x 2 + 8, 
2. y = 4/49 x 2 + 1,
3. y = –0,75( x +4) 2 + 11,
4. y = –0,75(x – 4) 2 + 11,
5. y = –(x+ 4) 2 + 9,
6. y = –(x – 4) 2 + 9,
7. y = 4/9x 2 – 5,
8. y= 4/9x 2 – 9,
9. y = –1/16(x+3) 2 – 6,
10. y = –1/16(x – 3) 2 – 6 ,
11. y = 1/9(x+ 4) 2 –11,
12. y = –1/9( x – 4) 2 –11,
13. y = –( x +5) 2 ,
13. y = –( x – 5) 2 ,
14. y = 2/9 x 2 ,