Как создать розу ветров ветра

помогите пожалуйста как делается роза ветров?

Роза ветров — векторная диаграмма, характеризующая режим ветра в данном месте по многолетним наблюдениям и выглядящая как многоугольник, у которого длины лучей, расходящихся от центра диаграммы в разных направлениях (румбах горизонта) , пропорциональны повторяемости ветров этих направлений («откуда» дует ветер) . Розу ветров учитывают при строительстве взлётно-посадочных полос (ВПП) аэродромов, планировке населенных мест (целесообразной ориентации зданий и улиц) , оценке взаимного расположения жилмассива и промзоны (с точки зрения направления переноса примесей от промзоны) и множества других хозяйственных задач (агрономия, лесное и парковое хозяйство, экология и др.) . Роза ветров, построенная по реальным данным наблюдений, позволяет по длине лучей построенного многоугольника выявить направление господствующего (преобладающего) ветра, со стороны которого чаще всего приходит воздушный поток в данную местность. Поэтому настоящая роза ветров, построенная на основании ряда наблюдений, может иметь существенные различия длин разных лучей.

Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Роза_ветров
Остальные ответы

Необходимо расчитать сколько каких ветров было, а затем нарисовать 4 линии соответствующие сторонам света. Далее на этих прямых отложить количество ветров (например, если у тебя 5 дней дул северный ветер, то на линии, которая идет снизу ввех, т. е. соответствующая северу, откладываешь 5 см) , и так для севера, юга, востока, запада, северо-востока, северо-запада, юго-востока и юго-запада, а потом просто соединить все точки на всех линиях

надо нарисовать 8 линий: северо-восток север северо-запад (таким образом и между ними надо ещё нарисовать линии)
восток запад
юго-восток юг юго-запад
потом на этих линиях сделать отметки. если например дуло семь южных ветров то на линии юг надо отложить 7 отметок. а потом все отметки соединить так вот и получается роза ветров. УДАЧИ!! ! вот картинка посмотри. Восточных дуло 5 и поэтому отложили 5 отметок, а в середине указывается количество дней без ветра!! ! и ещё раз УДАЧИ.

Источник: география

Начертите на листе бумаги пересекающиеся линии (по принципу системы координат), которые будут обозначать основные стороны света, иначе их еще называют румбы горизонта, (север–юг, запад–восток). Затем проведите через центр еще две линии (северо-запад, юго-запад, северо-восток, юго-восток). Всего у вас должно получиться восемь направлений (румбов). Подпишите их названия на своем чертеже (С; Ю; З; В; С-З; С-В; Ю-З; Ю-В ).
3
Используя данные «Календаря погоды», по каждому направлению от центра в сторону, куда дует ветер, отметьте в масштабе количество дней, на протяжении которых преобладал ветер определенного направления. Можно выбрать любой удобный масштаб, например, 1 день принять за 0,5 см. Если, к примеру, ветер юго-западного направления дул в течение месяца 5 дней, то необходимо от центра графика по линии, которая направлена на юго-запад, отложить 2,5 см и сделать отметку.
4
Таким же образом сделайте отметки ветров по каждому из восьми направлений.
5
Полученные отметки последовательно соедините прямыми линиями. В центре розы ветров или рядом с ней укажите количество дней с безветренной погодой.
6
По лучам розы ветров вы можете сделать вывод о преобладающих ветрах в вашей местности за месяц.

Как построить розу ветров?

Как нарисовать розу ветров или куда дует Северный ветер?

Чтобы правильно нарисовать розу ветров, нужно знать ответ на вопрос – а куда дует Северный ветер? Краткая шпаргалка поможет быстро ориентироваться и определять ход воздушных потоков.

Наименование ветра	Направление “от куда – куда”	Где рисуют на розе ветров
Северный ветер	с Севера на Юг	На Северной оси горизонта
Южный ветер	с Юга на Север	На Южной оси горизонта
Западный ветер	с Запада на Восток	На Западной оси горизонта
Восточный ветер	с Востока на Запад	На Восточной оси горизонта

Дополнительно не забываем о промежуточных направлениях. Например, Юго-Восточный ветер – с Юга на Восток.

Алгоритм построения розы ветров

Рисуем пересечение осей горизонта;
На каждой оси горизонта ставим отметки – количество дней, в течении которых был зафиксирован ветер соответствующего направления;
Последние отметки на каждой линии стороны света соединяем между собой;
Указываем дни со штилем и прикладываем календарь наблюдений;

Итогом проделанной работы – составлена роза ветров на основе наблюдений. Смотри пример ниже на рисунках 1-4 .

Как делать розу ветров Как нарисовать розу ветров Как строить розу ветров
Построение розы ветров 6 класс география

Для построения розы ветров исходники берем из календаря наблюдений.
Например, по таблице – Южный ветер, направлен с Юга на Север, фиксировали 5 дней в течение месяца. На Южной оси отмечаем 5 равноудаленных точек.
Аналогично на других осях сторон света также отмечаем количество ветровых дней, которые относятся в соответствии каждой линии горизонта.
Расстояние между точками на линиях горизонта фиксируется одинаковым.
Через крайние точки от центра перекрестия, которые отмечены на осях, проводим непрерывную линию – соединяем между собой все последние отметки;
Если ветер за период наблюдений отсутствовал, в каком либо направлении, то линию контура рисуют через центр пересечения сторон света;
Таким образом, через последние точки на осевых проводят соединительную линию, которая образует замкнутый контур;
Если за наблюдаемый период были дни со штилем*, на внутренней части контура записывают количество безветренных дней.

* Штиль – это безветренная или тихая погода со слабым ветром, скорость которого не превышает 0,5 м/сек.

Географические координаты, меридианы и параллели
Биостанция Лосиный Остров
Национальный парк Лосиный остров – Где находится, почему так называется, уникальность территории парка
Что входит в состав топливно-энергетического комплекса? Схема ТЭК, структура и описание отраслей. География 9 класс
Топливно-энергетический комплекс России. Состав, значение и контурные карты 9 класс

Как построить розу ветров

Делая планировку своего поместья, всегда полезно знать преобладающее направление ветра. Розой ветров называют круговую векторную диаграмму, отражающую направление движения ветра в течение определенного периода. Подобные графики широко используют в метеорологии, климатологии, а также при строительстве взлетно-посадочных полос аэродромов, жилых массивов и промышленных зон. Вам понадобится Фактические данные , или свой дневник наблюдений, линованная бумага в клетку, линейка, карандаш, таблицы Excel Инструкция В учебных целях розу ветров часто изучают на уроках краеведения и географии, а так же в строительных вузах и техникумах. Построить простейшую розу ветров для определенной местности не сложно. Это задание часто выполняется школьниками 6-9 классов. Для того чтобы построить самостоятельно розу ветров понадобятся данные о ежедневном направлении ветра на протяжении месяца или более. Эти сведения можно получить самостоятельно путем повседневных наблюдений за погодой, а можно так же взять фактические данные за исследуемый период. Затем строится основа диаграммы для упорядочивания наблюдений. Для этого начертите систему координат, в которой основные оси будут отражать четыре главные стороны света – север, восток, юг и запад. Затем, через центр координат проведите дополнительные две оси и отметьте на них промежуточные стороны света: северо-восток, юго-восток, северо-запад и юго-запад. На каждой оси отложите равномерные деления, символизирующие условное количество дней. Если рассматривается месячный период, интервалы координат могут отражать один день. После выполненной подготовительной работы можно переходить непосредственно к построению розы ветров. Для этого подсчитайте количество дней, на протяжении которых ветер дул в определенном направлении, и отложите их на каждой из осей. Количество дней каждого направления отметьте точкой. Затем аккуратно соедините полученные точки прямыми, чтобы получился замкнутый многоугольник. Количество безветренных дней (штиль) отметьте в кружке центре диаграммы. Если на протяжении изучаемого отрезка времени в каком-то из направлений света ветра не было, соединительная линия в это месте должна прерваться. В результате работы вы получите розу ветров для вашего региона за исследуемый период. Ее лучи будут неравномерны, и наиболее длинные из них покажут преобладающее направление движения ветров на изучаемой территории. Построить диаграмму розы ветров можно и автоматическим способом в приложении Excel. Для этого создайте файл, в который занесите в виде таблицы имеющиеся данные о количестве дней и направлении ветров. Должно получиться два столбика: с названиями направлений света и с количеством ветреных дней. Затем в меню «Вставить» — «Диаграмма» выберите позицию «Лепестковая диаграмма» и следуйте советам мастера построения диаграмм. В результате получите графическое изображение розы ветров.

Запись понравилась
0 Процитировали

0 Сохранили

0Добавить в цитатник
0Сохранить в ссылки

Тема урока: «Роза ветров. Построение розы ветров для города Новосибирска»

Назад Вперёд

Тип урока: Практическая работа.

Цели:

формирование умений вести самостоятельное наблюдение за элементами погоды своей местности, анализа и обработки полученных результатов, формулирования выводов;
отработка навыков работы с разными источниками информации; анализа данных и формулирования выводов;
отработка навыков правильного оформления результатов работы.

развитие умений наблюдать за элементами погоды своей местности;
развитие навыков работы в парах;
развитие способности наблюдать, обрабатывать и анализировать полученный материал, делать выводы.

воспитание ответственного отношения к выполнению коллективной работы;
воспитание творческого подхода к выполнению практической работы;
развитие познавательного интереса.

Оборудование: компьютеры, проектор, дневник наблюдения погоды.

Ход урока

I. Организационный момент (организация парной работы за компьютерами, получение заданий, инструктаж по выполнению заданий.)

II. Постановка целей урока.

Цель: обработать материал дневников наблюдения, построить розы ветров для каждого месяца и годовую розу ветров для г. Новосибирска, проанализировать и сделать выводы.

III. Актуализация опорных знаний:

дать определение понятию “ветер”;
вспомнить причины, влияющие на формирование ветра;
каким прибором определяют направление ветра?
как определить направление ветра;
по какой стороне горизонта определяется название ветра?

IV. Практическая работа в парах, на компьютерах.

А) Теоретическая часть. Пояснение учителя.

Роза ветров

Диаграмма, на которой показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называется розой ветров.

Роза ветров — диаграмма, характеризующая режим ветра в данном месте по многолетним наблюдениям и выглядит как многоугольник, у которого длины лучей, расходящихся от центра диаграммы в разных направлениях, пропорциональны повторяемости ветров этих направлений («откуда» дует ветер).

Роза ветров, построенная по реальным данным наблюдений, позволяет по длине лучей построенного многоугольника выявить направление господствующего, или преобладающего ветра, со стороны которого чаще всего приходит воздушный поток в данную местность.

Объяснение основных элементов розы ветров (слайд 3)

Основные и промежуточные стороны горизонта.
Условно принимают, что одному отрезку на графике, соответствует определенное количество дней.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют, в центре рисуют кружочек, в котором ставят число дней без ветра (штиль).

С	Ю	В	З	СВ	СЗ	ЮЗ	ЮВ	штиль
2	4	3	5	1	7	4	3	2

Б) Практическая часть.

Учащиеся в ходе практической работы, должны построить диаграмму «Роза ветров» за определенный период времени, для города Новосибирска. Сделать соответствующие вводы.

Работа выполняется по инструктивной карточке.

Инструктивная карточка учащихся № 1. Приложение 1. (Инструктивные карточки 2-12)

1. Используя данные наблюдения погоды за январь месяц построить дмаграмму розы ветров.

Погода на январь 2008 года Приложение 2.

Алгоритм выполнения работы для учащихся.

1. Откройте редактор электронных таблиц Microsoft Excel (Презентация, слайд -4-6).

2. Постройте таблицу, используя данные дневников наблюдения (предварительно подсчитайте, ветры каких направлений были в течение месяца.)

Направление ветра	Количество дней
С	1
С-В	2
В	4
Ю-В	4
Ю	6
Ю-З	11
З	2
С-З	0
штиль	0

3. Постройте в электронном варианте, розу ветров (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров для города Новосибирска, январь, 2008 г.».

4. Сделайте вывод

Ветры, каких направлений были в течение месяца?
Каких ветров было наибольшее количество?
Каких ветров было наименьшее количество?
Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца?

Вывод: больше всего в январе месяце ветер дул с юго-запада — 11 дней, 6 дней — с юга, 4 дня — с юго-востока , 4 дня — с востока,3 дня – были ветры северо– восточные, 2 дня — западные, 1 день в январе месяце ветер дул с севера и вообще не было ветров с северо – запада. В течение месяца ветры были южного, юго – восточно и юго — западного направления , такое состояние ветров отразилось на температуре месяца, они были не сильно морозные, умеренные для этого месяца нашей Новосибирской области.

5. Оформите 3 слайда для общей презентации, по вашему месяцу (1 слайд — таблица данных дневника наблюдения, 2-й слайд — диаграмма «Роза ветров», 3 слайд — вывод), (Презентация, слайд 7-39)

6. Построение диаграммы «Годовой розы ветров для города Новосибирска, январь, 2008г» (Презентация, слайд 40-44).

Ввести в электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (учащиеся заполняют общую таблицу, по своему месяцу).

Число дней в месяце	Направление ветров
Число дней в месяце	Штиль	С	С- В	В	Ю -В	Ю	Ю–З	З	С-З
Январь.	31	1	3	4	4	5	11	3	0
Февраль.	29	0	0	0	1	23	3	2	0
Март.	31	1	1	0	3	11	8	4	3
Апрель.	30	3	1	2	2	8	6	5	3
Май.	31	1	2	2	1	3	6	3	9	4
Июнь.	30	5	4	1	2	3	11	3	1
Июль.	31	4	0	1	1	5	10	8	2
Август.	31	4	1	0	6	7	4	4	5
Сентябрь.	30	1	4	1	1	8	6	3	6
Октябрь.	31	1	0	1	0	4	8	11	5	1
Ноябрь.	30	0	3	1	2	10	10	3	1
Декабрь.	31	2	0	0	3	13	7	4	2
Итого.	366	2	23	20	11	32	107	90	53	28

На основе полученных данных построим годовую розу ветров для нашей местности.

7. Сформулируйте вывод, для данной диаграммы

Ветры, каких направлений были в течение года?
Каких ветров было наибольшее количество?
Каких ветров было наименьшее количество?
Как направление ветров отразилось на температуре года?

Больше всего, 107 дней в году были ветры южного направления;
90 дней в году были ветры юго-западного направления;
32 дня были ветры юго-восточного направления.

Южные ветры приносят на нашу территорию теплый воздух, и при этом устанавливается теплая погода. В 2008 году 209 дней были ветры южного направления, поэтому температуры относительно теплые.

53 дня были ветры с запада

западные ветры на нашу территорию приносят обычно влагу, данные дневников наблюдения подтверждают это часто западное направление ветров сопровождалось выпадением осадков.

северо-западных ветров было-28
северных – 23
северо-восточных – 20

всего ветер с северного направления дул 71 день в году, поэтому морозных дней зимой и заморозков в летние дни 2008 года было не так много.

V. Подведение итогов

Учащиеся вносят свои слайды (1 слайд – таблица данных дневника наблюдения, 2-й слайд – диаграмма «Роза ветров», 3 слайд – вывод) в общую презентацию на компьютере, получают оценки.

VI. Домашнее задание.

Параграф 39, пункт 3,4.