Сколько единиц в двух десятках

Сколько десятков и единиц? (числа до 20)

Тренируемся определять, сколько в числе десятков, а сколько единиц.

В двузначных числах на первом месте (то есть слева) стоит цифра, обозначающая количество десятков, а на втором (то есть справа) — количество единиц.

Например: В числе 16 — 1 десяток и 6 единиц.

В тренажере представлены задания типа: 14 = … дес., … ед.

Необходимо ввести число десятков и единиц при помощи кнопок на экране. Затем нажимаем кнопку «Проверить». Активируем область, куда нужно ввести число, кликнув по нему мышкой.

Тренажер по математике для 1 класса «Десятки и единицы, числа от 1 до 20»

Десяток. Счёт десятками до 100

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

2. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний

1. Целеполагание

Сегодня на уроке мы вспомним, что такое десяток, научимся считать десятками.

2. Устный счёт

Задание 1

Расставьте числа в порядке увеличения. 2, 5, 6, 9, 12, 15, 17, 18, 20

Какое число называют при счёте перед числом 6? 5

Какое число предшествует числу 16? 15

Какое число называют при счёте после числа 3? 4

Какое число следует за числом 13? 14

Назовите число, которое находится между числами 16 и 18? 17

Назовите число, которое меньше 19, но больше 17? 18

Назовите число, которое больше 11 и меньше 13? 12

Сколько десятков и единиц в числе 19? 1 дес. и 9 един.

Сколько десятков и единиц в числе 13? 1 дес. и 3 един.

Назовите количество десятков в числе 11. 1 дес.

Назовите количество единиц в числе 16. 6 един.

Задание 2

Выполните действие.
6, 8, 10, 9, 13

Дополните до 10

Выполните задание.
7, 4, 1, 9, 0

Выполните вычисление.
1, 2, 5, 4, 6

Задание 3

Ребята, посмотрите, к нам прилетела мудрая сова. Давайте расскажем ей, что мы знаем про решение задач.

Что мы знаем про условие задачи?
В условии записывают то, что известно.

О чём говорит вопрос задачи
Вопрос – то, что надо узнать в задаче.

При решении задач, пользуйтесь памяткой.

1. Читаем задачу.
2. Называем условие (что известно).
3. Называем вопрос (что надо узнать).
4. Анализируем.
5. Решаем.
6. Называем ответ.

Задание 4

Решите задачу.
У Насти 10 воздушных шариков, у Саши – 4. Сколько всего шариков у детей?

Правильно, десять плюс четыре, равно четырнадцать.

Задание 5

В вазе лежало 14 слив. Максим съел 4 сливы. Сколько слив осталось в вазе?

Правильно, от четырнадцати отнять четыре, получится десять.

Задание 6

Назовите фигуры.
Треугольник, квадрат, четырёхугольник.

Назовите эти фигуры одним словом.
Все эти фигуры — мноугольники.

Чем они отличаются?
У треугольника 3 угла, у квадрата все стороны равны, у четырёхугольника 4 угла.

3. Этап усвоения новых знаний

Садовод срезал много пионов и решил их связать в букеты по 5 штук. Сколько букетов у него получилось? 6 букетов

Обратите внимание, мы считали не как всегда, а букетами. Вспомните, какие ещё предметы удобно считать группами?
Обувь, носки — считают парами, пуговицы, яйца — десятками.

Если связать 10 палочек, получится 1 десяток.

1 десяток – это десять палочек.
2 десятка – это двадцать палочек.
3 десятка – это тридцать палочек.
4 десятка – это сорок палочек.
10 десятков – это сто палочек.

Сейчас вы услышите удары молоточка. На каждый удар кладите на стол 1 счётную палочку.

Отсчитайте по десять палочек и свяжите их.

Сколько десятков у вас получилось? Два.

Сколько палочек осталось?

Мы с вами насчитали 2 десятка и 3 единицы, получилось двадцать три.

4. Этап закрепления новых знаний

Задание 1

Запишите числа, которые спрятались в гусеницах. Обведите кружочком самое большое число.
16, 12, 23, 45. 45

Задание 2

Проверьте себя и оцените свои успехи.

4 дес. + 2 дес. = 6 дес. 3 дес. + 4 дес. = 7 дес. 6 дес. – 1 дес. = 5 дес.
40 + 20 = 60 30 + 40 = 70 60 – 10 = 50

8дес. – 4 дес. = 4 дес.
80 – 40 = 40

Задание 3

Пучок + 5 2 пучка + 4 5 пучков + 1

Сколько палочек на слайде?

Задание 4

Такой треугольник мы будем использовать при счёте десятками. Он будет заменять десяток. Например, двадцать пять.

Задание 5

Проверьте себя и оцените свои успехи.

9+6=15 6+8=14 7+9 =16 7+6=13
/\ /\ /\ /\
1 5 4 4 3 6 3 3

Задание 6

Проверьте себя и оцените свои успехи.

13-4=9 11-6=5 16-9=7 14-7=7
/\ /\ /\ /\
3 1 1 5 6 3 4 3

Задание 7

У Димы было 5 легковых машин и столько же грузовых машин. Он дал другу 2 машины. Сколько всего машин было у Димы сначала? Сколько машин у него осталось?

Что известно в задаче?

Запишем краткое условие.

Было Отдал Осталось

Что спрашивается в задаче?

Как найти, сколько машин было?
Было 10 машин.

Как найти, сколько машин осталось?
Осталось 8 машин.

Запишите ответ задачи.
Ответ: 10 м., 8 м.

Задание 8

Дана ломаная. Длина первого звена 1 дм, длина второго — на 3 см меньше. Начертите эту ломаную.
Ответ: 7 см

Самостоятельная работа

Задание 1

Запишите числа через запятую. Двадцать пять, 1 дес. 6 ед., 5 дес. 3 ед., 1 сотня, семнадцать.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

Задание 2

У Васи 9 орехов, а у Вити – на 2 ореха больше. Сколько орехов у двух мальчиков?

Запишите краткое условие и решите задачу.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

Задание 3

Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек лежит около ворот?

Около ворот лежат две кошки.

5. Этап подведения итогов

Как называют и записывают числа, которые получаются при счете десятками?

1 десяток (1 дес.) – это 10
2 дес. – это 20
5 дес. – это 50
7 дес. – это 70

Рефлексия

сегодня я узнал
было интересно
было трудно

Спасибо за урок.

Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!

• Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам
• Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки
• Повысим успеваемость по школьным предметам
• Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

Сколько единиц в двух десятках

Многие ребята приходят в первый класс уже с навыками счёта, поэтому родителям важно обучить его заранее. Сегодня есть много методик, которые позволяют сделать это интересно и весело.

Не навязывайте обучение счёту, оно должно быть лёгким: в процессе повседневных дел или игры. Считайте привычные предметы вместе, постепенно усложняя задачки. Например, два апельсина или четыре тарелки он легко визуализирует, а вот абстрактные множества — вряд ли.

Когда стоит учить ребёнка считать

Большинство специалистов считают, что лучшее время для обучения малышей счёту — это 3–5 лет. Именно в этом возрасте ребёнок начинает интересоваться новым и учится устанавливать закономерности между цифрами. Однако всё очень индивидуально. Если малыш активно осваивает мир и интересуется математикой раньше, можно начать обучение и с 1,5 лет.

Какие методики использовать для обучения счёту

Собрали проверенные методики, которые позволяют сделать это в игровой форме, интересной для ребёнка.

• Счёт на пальцах. Методика помогает понять, как научить ребёнка считать до десяти. Запомнить сразу все цифры малышу будет сложно, поэтому можно начать с пяти и ориентироваться на пальцы одной руки. Познакомьте ребёнка с их названиями, далее подключите вторую руку. Можно использовать игры с пальчиками, когда один исчезает или два–три пальчика встречаются вместе.
• Использование обучающих карточек и палочек. Можно выкладывать их по одной на стол и называть цифры, потом сдвинуть одну часть палочек вправо, а другую — влево и спросить, сколько палочек в каждой части.
• Игры с цифрами. Обучение детей счёту может проходить в игровой форме. Например, сюжетно-ролевая игра «магазин». Нужно выбрать, кто будет продавцом, а кто — покупателем, и назначить валюту. Продавая или покупая конфеты и игрушки, ребёнок легко запомнит цифры до десяти и даже до двадцати.
• Методика Монтессори. Она схожа с игрой в магазин. Можно дать ребёнку разные монеты, например, рубль, два, пять, и попросить его посчитать сумму или разменять деньги.
• Методика Домана. Автор рекомендует использовать карточки с красными точками для счёта. Цвет привлечёт внимание малыша.

• «Стосчёт». Николай Зайцев предлагает сразу показать числа от 0 до 99. Так ребёнок поймёт, сколько десятков и единиц составляет каждое число.

• Методика Полякова. Понадобятся кубики, коробочка с отсеками по количеству кубиков и числа. Сначала берётся один кубик, ставится в ячейку и рядом кладётся цифра 1. И так до 100.

Как научить ребёнка считать до 20

Чтобы научить ребёнка считать до 20, используйте две пары рук — ваши и его собственные. Ещё можно задействовать кубики, карточки, палочки или рисовать чёрточки — что придёт в голову. Такой счёт даётся также легко, как и до 10. На этом этапе ребёнку нужно понять состав числа.

Как научить ребёнка считать до 100

Расскажите ребёнку о том, что десятков всего девять, после этого назовите каждый десяток: десять, двадцать, тридцать и так далее. Предложите ему каждый день заучивать по 10 новых цифр каждого десятка. В конце дня спрашивайте, что ребёнок запомнил, и повторяйте выученное в другие дни. Упростить повторение можно считая предметы, которые находятся перед вами. После того как ребёнок освоит десятки, предложите ему сыграть в игру: напишите ряд чисел с десятками и пропустите одно число в середине. Попросите ребёнка заполнить пропуск.

Также можно использовать методику Глена Домана. Сначала ребёнку нужно показывать карточки, где изображено не более пяти точек, затем увеличить их число до 20, 50 и далее до 100. Этот метод поможет также натренировать зрительную память.

Важно обратить внимание ребёнка на числа с 11 до 19, так как они называются отличным от остальных образом.

Как научить ребёнка складывать и вычитать

Чтобы научить ребёнка решать примеры, снова нужна наглядность. Загибайте и отгибайте пальцы, убирайте и доставайте конфеты.

Сложение и вычитание — взаимообратные операции. Эту связь нужно донести ребёнку. То есть продемонстрировать, что 2+1 = 3 — это то же самое, что 3−1 = 2 и 3−2 = 1. Если ребёнок усвоил принцип, проблем с другими числами не возникнет.

Чтобы научить ребёнка складывать и вычитать в пределах 20, понадобится числовой луч. Например, 5+3. Находим на луче цифру 3 и делаем пять шагов вправо. Точно также можно на пальцах. Так можно научить считать с переходом через десяток и без.

У действий с переходом через десяток есть особенность: необходимо знать состав числа и пары чисел, которые в сумме образуют десяток (1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5). Например, 7+6. Семёрке до десятка не хватает трёх, то есть получается 7+3+неизвестно. Шестёрка отдала тройку до десятка, значит, осталась ещё тройка. Тогда получается: 7+3+3.

Как правильно научить ребёнка считать столбиком

Объясните, что в сложении и вычитании все действия производят по разрядам: десятки с десятками, единицы с единицами. Например, 31+12: тройка складывается с единицей, единица с двойкой.

Для упрощения можно делать тренировочные упражнения — например, записывать числа друг под другом. Внизу цифра 6, вверху 12. Важно объяснить ребёнку, что шесть должна стоять под цифрой 2, а не 1, так как относится к единицам.

Начните с простых примеров, где цифры при сложении образуют число меньше 10. Дальше можно переходить к примерам с переходом через десяток: например, 25+16. 5+6 в сумме дают 11. Тогда единицу от 11 мы пишем под чертой, а единицу в качестве десятка мы запоминаем. Когда складываем десятки, получаем 2+1 и ещё +1, который мы держали в голове.

В случае с вычитанием нужно также начать с простых примеров, постепенно переходя к более сложным. Например: 25−16, в столбике, где стоят единицы, 5 меньше 6, объяснить ребёнку, что в этом случае мы как бы «занимаем» у десятков единицу.

Для удобства можно использовать обозначения, которые на рисунке отмечены голубым. В первом случае дописан десяток, во втором — точка служит напоминанием о «зАнятом» десятке.

Игры и упражнения для обучения счёту

Лего

Собирайте с ребёнком башни из определённого количества кубиков, чтобы научить считать. Позже лего понадобится в освоении дробей.

Сказки

Читайте ребёнку отрывки из сказок, в которых упоминаются числа. Ему нужно хлопнуть, как только он их услышит.

Раскраски с примерами

Научить ребёнка складывать и вычитать можно через раскраски, где в каждой ячейке написан пример, решив который ребёнок узнает цвет.

Настольная игра «Земляничные тропинки»

В игре два вида карточек: «Сбор ягод» и «Делимся ягодами». В первом случае нужно нанизывать какое-то количество на свою нитку, а во втором — вычитать, то есть отдавать. В процессе нужно пересчитывать ягодки и сравнивать.

Домино с цифрами

Принцип такой же, как с картинками. Одно домино с двумя числами по краям выкладывает ребёнок, родитель подбирает плашку с одним из чисел. Выиграет тот, кто раньше всех избавится от домино.

UNO

Игра на закрепление цветов и цифр. У каждого игрока есть по семь карт. Верхняя карта колоды переворачивается, и все по кругу должны класть сверху карту или того же цвета, или с такой же цифрой.

Настольная игра «Фрукто 10»

Нужно наперегонки искать подходящие фрукты с числами. Поможет тренировать навык беглого счёта и внимательность.

Резюме

Нет обязательного требования учить ребёнка считать до школы. Если у него есть природное стремление к новым знаниям и открытиям, учить малыша счёту можно с 3–5 лет. Сначала до десяти, потом до ста. Когда десятки и единицы изучены, приступайте к изучению сложения и вычитания. Важно действовать мягко и прививать ребёнку любовь к числам и математике. С этим вам помогут профессиональные педагоги начальной школы Фоксфорда.

Бесплатный доступ к занятиям в Домашней школе

Вы получите записи уроков по нескольким предметам, познакомитесь с учителями и попробуете решить домашнее задание

Математика

Цель работ — проверить умения: устно выполнять вычисления вида: 30 + 20, 30 — 20, 36 + 2, 30 + 24, 26 + 4, 95 + 5, 36 — 2, 36 — 20, 30 — 4, 60 — 24; понимать и правильно использовать термины «равенство», «нера­венство»; решать составные задачи в 2 действия на уве­личение (уменьшение) числа на несколько единиц и на­хождение суммы.

Математический диктант №1
1. На сколько надо увеличить 30, чтобы полу­чить 70?
2. Запиши число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьши его на 2 десятка.
3. Уменьшаемое — 7 десятков, вычитаемое — 7 единиц. Найди разность.
4. Увеличь 17 на 3.
5. Найди разность чисел 50 и 30.
6. Первое слагаемое — 23, второе — 3. Найди сумму.
7. Какое число меньше 15 на 7?
8. Какое число надо увеличить на 2, чтобы по­лучить 26?
9. Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое — 40. Найди второе слагаемое.
10*. Какое число надо прибавить к 38, чтобы по­лучить сумму чисел 10 и 30?
Математический диктант №2
Учащиеся записывают только: «Да» или «Нет». Верны ли утверждения?
1) Если 30 увеличить на 10, получится 20.
2) Если 65 уменьшить на 2, получится 63.
3) Сумма чисел 60 и 30 равна 90.
4) 4 десятка меньше 4 единиц на 36.
5) Разность чисел 13 и 7 равна 6.
6) Уменьшаемое — 18, вычитаемое — 2, разность равна 20.
7) Если к 53 прибавить 2, получится 73.
8) Первое слагаемое — 9, второе — 8, сумма — 17.
9) 30 больше, чем 3, на 27.
10) 6 дм 9 см — это 69 см.
Математический диктант №3
1. В холодильнике яблок на 6 больше, чем апель­синов. Апельсинов — 9. Сколько яблок в хо­лодильнике?

2. В кукольном театре 60 кукол. В утреннем спектакле из них занято 20 кукол. Сколько кукол не занято в утреннем спектакле?

3. За завтраком съели 5 помидоров, а за обедом еще 6. Сколько всего помидоров съели за зав­траком и обедом?

4. К празднику мама испекла 26 пирожков, а вафель — на 4 штуки меньше. Сколько вафель испекла мама?

5. На автостоянке мальчик насчитал 10 автомо­билей «Волга» и столько же автомобилей «Жигули». Сколько всего автомобилей «Вол­га» и «Жигули» насчитал мальчик?

Математический диктант №4
1. Запиши число, в котором 4 десятка и 8 еди­ниц. Уменьши его на 5.
2. Первое слагаемое — 7, второе — 8. Найди сумму.
3. На сколько 2 десятка больше двух единиц?
4. Найди разность чисел 16 и 9.
5. Какое число надо увеличить на 5, чтобы по­лучить 50?
6. Уменьшаемое — 17, разность — 8. Найди вы­читаемое.
7. Запиши число, которое следует за числом 39. Увеличь его на 20.
8. На сколько 8 меньше 13?
9. Составь и запиши два примера, в которых уменьшаемое равно 30.
10*. Запиши двузначное число, в котором число де­сятков на 3 больше числа единиц.
Математический диктант № 5.
1. 30 увеличить на 8.
2. 69 уменьши на 9.
3. Сколько надо вычесть из 36, чтобы получилось 10?
4. Из 68 вычесть 2 десятка.
5. Найдите разность чисел 54 и 4.
6. На сколько надо увеличить 20, чтобы получилось 70?
7. Первое слагаемое 62, второе слагаемое 6, найдите сумму.
8. Чему равна разность чисел 87 и 20?

Математический диктант № 6.

1. В кроссворде 18 слов. 9 слов Таня уже отгадала. Сколько слов ей осталось отгадать?
2. На большой кассете записано 15 песен, а на маленькой — на 8 песен меньше. Сколько песен записано на маленькой кассете

3. После того как экскурсовод провел 4 экскурсии, ему осталось провести еще 7 экскурсий. Сколько всего экскурсий должен провести экскурсовод? 4. В читальном зале 6 человек читают журналы, а книги — на 8 человек больше. Сколько человек читают книги?
5. У Юры 6 игрушечных машинок и столько же самолетов. Сколько всего машинок и самолетов у Юры?