Core app что это

Как я перешел на CORE: реальные истории экспертов

Я преподаватель информатики в школе. Мой Инстаграм. Веду у 8-11 классов. На платформе я уже второй год. Мы недооцениваем дистанционное обучение. Дети идут вперед быстрее нас и лучше схватывают информацию. Мы не можем выдавать продукты, далекие от современности.

Я уже несколько лет думал перевести свои уроки в онлайн формат, но всегда что-то останавливало: непонятный интерфейс, платная подписка, недостаточный функционал.

Однажды я выезжал на мероприятие с пятым классом, на глаза мне попалась реклама Core. Выглядело заманчиво — решил попробовать, тем более, бесплатно. Попробовал и удивился простоте и функциональности.

• Во-первых, все материалы находятся в одном месте.
• Во-вторых, платформа позволяет делить уроки по темам.
• В-третьих, можно проследить, кто из школьников сколько времени провел за изучением того или иного урока.
• В-четвертых, проверить домашнее задание и оставить комментарий на каждое задание можно прямо тут. Кроме того, в материалы уроков можно добавить абсолютно любые свои материалы.
• В-пятых, перенести на платформу можно все — в любом виде и формате.

Все эти инструменты важны учителю. Они дают полный контакт с учениками.

Я создавал новый курс и не переносил ничего со старых источников. Не могу выделить никаких сложных или отрицательных моментов — все предельно ясно, даже в техподдержку не обращался.

Предложите школьникам новшества! Самое важное, что после того, как я предложил ученикам перейти с привычных платформ на новую, отказа не последовало. Это потому, что детям нравится тестировать что-то новое, тем более, удобное.

Пожелание учителям: никогда не бойтесь пробовать новое! Это мое пожелание всем, кто хотел бы не просто создать свой онлайн-курс, но быть по-настоящему полезным.

История Анелии Мухамедкаримовой

Я из города Алматы, Республика Казахстан. Мой Инстаграм. Сейчас занимаюсь маркетингом и преподаю одновременно. Изначально я долго работала маркетологом, но в 2016 году была приглашена в университет обучать маркетинговым дисциплинам.

У меня 2 педагогических диплома наших казахстанских образовательных учреждений — одно художественное, второе — информационные технологии.

Поскольку у меня не было педагогической практики после окончания вуза, я окончила Гарвардский курс по педагогике высшего образования и очень увлеклась этой темой. Курс, кстати, я тоже проходила онлайн, а еще онлайн получила степень MBA в Ливерпульском университете. Поэтому тема дистанционного обучения для меня очень актуальна.

Сейчас у меня есть 2 онлайн курса. Я использовала Udemy для размещения платного продукта «Стратегический маркетинг» и бесплатного курса для коллег-преподавателей «Teams в образовании: как настроить и провести занятия», его удалось записать относительно быстро.

Если углубиться в историю создания последнего курса, то стоит отметить время его разработки – весна 2020 года. В период пандемии и ухода на дистанционную работу я заметила, что мои коллеги очень тяжело переживали отсутствие очной работы. Опыт же студентов оказался довольно позитивным, весь весенний семестр они обучались в режиме онлайн.

Так как я сама проходила дистанционные серьезные обучающие программы и могу рассмотреть ситуацию с двух позиций, мне пришла в голову идея поделиться опытом с коллегами, чтобы облегчить им проведение групповых занятий, научить их устанавливать контакт с аудиторией. Так родился бесплатный курс для них.

С точки зрения студента.

Летом 2020 года я познакомилась с платформой Core. До этого мне приходилось сталкиваться с платформой Moodle и ее аналогами, их часто используют в университетах.

В Core меня сразу привлекла абсолютная красота, наглядность, но в то же время очень большой диапазон выполняемых функций. После их изучения я стала понимать, что ранее используемые мной ресурсы сильно устарели, а возможности современных образовательных технологий не оканчиваются только на загрузке файлов.

Есть много задач как для студентов, так и для преподавателей – создавать и проходить тесты, участвовать в дискуссиях. Они демонстрируются сразу, а иные платформы требуют детального изучения интерфейса.

Я рассматриваю любую LMS с двух позиций — преподавателя и студента, ведь у платформы всегда два пользователя. Не беру в расчёт администратора системы, как правило, это всё-таки профессионально подкованные люди, которые заточены под работу с разными интерфейсами. Поэтому вопрос, насколько практична в использовании платформа для студентов и преподавателей, мне кажется первостепенным.

При изучении платформы я увидела особенности, которые могли бы помочь студентам: понятный интерфейс, блоки, абсолютная простота. Практически не требуется прохождение специального обучения для использования системы. Всё интуитивно понятно.

С другой стороны, преподавателю точно также очень легко создавать курс. Построение блоков, отличные шаблоны — это всё говорит о том, что команда создателей самой платформы явно понимает, кто конечный пользователь.

Здесь очень чувствуется фокус на практических вещах — нет ничего лишнего. Это главное, на мой взгляд. На некоторых онлайн-платформах зачастую сложно понять с первого раза на какие кнопки нажимать, мне требуются пояснения. Когда же я их читаю, то не всегда всё сразу получается, и тогда приходится искать видео в YouTube, чтобы разобраться. Много усилий.

Этого нельзя сказать про Core, работа с которым, наоборот, очень простая. Шаблоны подсказывают, в каком направлении необходимо двигаться. Объяснения вообще гениальные — я вижу каждый блок и понимаю, что даже если бы я была начинающим преподавателем, то смогла бы во всем разобраться. Я же достаточно опытный пользователь онлайн продуктов, и мне всё равно приятно читать все эти пояснения, потому что они создают качественную навигацию для всех. Это классно!

Еще могу рассказать о платформе с точки зрения студента, я сама проходила обучение на платформе. Отзыв мой таков: и тестовые задания проходят хорошо, и информация считывается, и файлы чётко обозначены — всё это красиво, уютно и приятно.

Мне еще понравилось, что площадка даёт возможности для продаж. Тут я бы сравнила ее с GetCourse, но он несколько проигрывает, на мой взгляд, в интерфейсе Core. По дизайну он достаточно простой, понятный и очевидный, но всё-таки у Core сама организация курса для студента более понятна и приятна визуально. Единственное, я не знаю, есть ли в Core такие же возможности как у GetCourse в части автоворонки продаж, но, если честно, меня эта функция всегда смущала в GetCourse, так как за неё платишь в любом случае, но не обязательно готов ею воспользоваться.

Если рассматривать экономию средств на содержание своего онлайн продукта, то снова могу привести сравнение с GetCourse, ведь платформа эта создавалась, в первую очередь, для собственных потребностей основателей, а потом только начала масштабироваться для онлайн школ. В связи с этим меня всегда беспокоил вопрос, не уходят ли мои деньги впустую при оформлении подписки, использую ли я все возможности.

Нужно было разбираться в цепочках писем, в автоворонке и т. д., когда просто хотелось создать курс и просто его дать аудитории доступ к нему. Получалось, что в любом случае необходимо оплачивать платформу, но неясным оставалось, пойдёт курс или нет.

В этом отношении тарифные планы Core намного удобнее, т. е. имеется активный курс, который поддерживается, причем оплачивается достаточно подъёмная сумма в месяц, и даже, если продукт бесплатный для слушателя, то ты понимаешь, что вложена адекватная сумма, которая удобна преподавателю, тренеру.

Это своеобразный маркетинговый бюджет на тестирование и раскрутку или для формирования доверия. Конечно, можно сравнивать LMS по функционалу, но, мне кажется, что это не совсем благодарное дело, потому что каждому – свои задачи.

Если говорить о коммерческом проекте, как у «Акселератора онлайн-школ», то, возможно, стоит выбрать GetCourse. Если же акцент сделан на образовательный момент, то, по моим личным впечатлениям, нужно выбрать именно Core. Эта платформа поможет преподавателю освоиться с навыком создания онлайн-курсов, и денег заработать, так как подключена оплата и об этом не нужно переживать.

У Core есть все условия для преподавателей, которые готовы передать студентам свои знания, пусть преподаватели эти и не коммерсанты, главное – им удобно. Я считаю это классным.

Преподаватели в тренде

Удобство платформы еще и в том, что не нужно прилагать усилия для разделения вашего урока на части, а любой преподаватель дробит темы. Платформа уже все сделала сама, эти составные части здесь присутствуют, готовые.

Если преподаватель имеет свою методологию: какой материал передать студентам, где вставить видеофайл или упражнения, как проверять усвоение, — перенести это на платформу не составит труда.

Дизайн образовательного курса — это отдельная тема. И платформа тут тоже помогает своей навигацией и элементами, даёт подсказки. В интерактивной форме можно переложить на платформу ваши личные визуальные разработки и файлы, что тоже очень важно. Студентам же можно не просто скачивать или переходить по ссылкам, а что-то выполнять именно внутри платформы.

Еще один момент, который мне очень откликается, как преподавателю, это аналитика: не перегруженная, но в то же время наглядная. Я вижу действия учеников, знаю, проходят ли они курс или уже завершили его. Добавить учеников очень легко, можно подключать тьюторов дополнительно. Аналитика та, которой мы действительно пользуемся.

Кажется, ничего сверхъестественного — сколько ученик находился на курсе, какие страницы просматривал, средняя успеваемость и т.д., ведь преподавателю, на самом деле, мало нужно, но в то же время тот функционал, который действительно имеет значение, присутствует. Еще хотелось бы выделить дизайн интерфейса.

Преподавателям, особенно после пресыщенности платформами в 2020 году, требуется, чтобы навигация перекликалась с какими-то знакомыми элементами. К примеру, стрелочка вниз – это всплывающее меню, картинка и значок «фото» говорит о возможности изменения обложки. В Core присутствуют традиционные значки, знакомые, и они не перегружают восприятие.

Хочу отметить и работу команды создателей. Однажды мне пришлось написать письмо в техподдержку. Доброжелательные и функциональные ответы поступили очень быстро. Общаться с роботами и ботами мне не пришлось.

Резюмируя рассказ, хочу отметить, что Core — это платформа для удобства педагогов, в первую очередь, и мне это нравится. Студенты также понимают все, что хотел донести до них преподаватель. На платформе я пробовала создавать и вести личный кабинет, имею тестовые уроки для своего нового курса. Мне было очень легко, намного легче, чем в том же Moodle или iSpring.

Не стоит бояться сложностей, на этой платформе их просто нет. Общее впечатление от бренда очень позитивное. Ценность Core — в донесении знаний, в использовании всего педагогического опыта, переноса его в онлайн-формат.

История Анастасии

Меня зовут Анастасия, мне 26 лет, и я работаю учителем русского языка и литературы в одной из школ Санкт-Петербурга. Параллельно с началом педагогической деятельности у меня появился блог “Синие занавески”.

Сначала я публиковала там достаточно бездумные заметки “для всех людей”, делилась мыслями о том, как это — быть учителем в современной школе, тем более, молодым учителем. Со временем я сузила свою аудиторию. Сейчас меня читают, в-основном, мои коллеги, преподаватели. Соответственно, контент мой изменился.

Зачем мне блог.

Я увидела, что существует потребность среди именно педагогов в поддержке instagram-аккаунтов, а это и развитие собственного личного бренда, и создание своих продуктов. Ко мне многие стали обращаться за личными консультациями. Коллеги хотели узнать, как начать продавать, например, свои услуги через Instagram, как можно использовать социальную сеть для монетизации.

Так как я интересовалась этой темой всегда и достаточно много работала в разных проектах, связанных с Instagram, то подумала, что имею достаточно знаний, чтобы помочь коллегам, упростить их работу, вывести на новый уровень. Тем более, есть понимание своей образовательной ниши, т.е. я знаю, что нужно подписчикам. Можно использовать соцсети не только для общения с коллегами и единомышленниками, но сделать их источником дохода.

Запросов на получение знаний стало много, я решилась на создание своего курса. На самом деле, пандемия мне не помешала, а помогла! На самоизоляции освободилось очень много времени. Скажу честно, если бы не самоизоляция, то не получилось бы выпустить этот курс.

Первый онлайн курс

Работа над созданием своего онлайн продукта “Прокачка блога” началась с прописывания программы. Параллельно я работала с дизайнером, выполнявшим оформление рабочих тетрадей. Эти тетради — моя гордость, потому что аналога им нет, и задания в них — не вода для самопознания, а реальный план действий, по которому может идти любой человек и достигать хороших результатов.

Параллельно я записывала видео-уроки и в процессе узнавала подробности создания авторского курса. Также я научилась работать с оборудованием и программным обеспечением, чтобы вести короткие, но содержательные лекции в новом формате. Дополнительно к каждому уроку я создавала презентации и описания.

Когда продукт был сформирован, передо мной встал вопрос: «Какую же платформу выбрать?».

Как я выбрала Core

Скажу честно, очень много времени ушло на подбор “той самой” площадки. Случайно в поле зрения попала эта платформа. Мне предложили сотрудничество, и я решила попробовать. Провела вебинар и заодно протестировала функционал.

Мне она сразу понравилась, хотя в тот момент я не планировала запуск своего курса на этой платформе. После общения с техподдержкой в Zoom мне рассказали подробно о всех возможностях и показали инструментарий изнутри — и со стороны ученика, который будет проходить курс, и со стороны преподавателя, проверяющего домашние задания, проводящего мониторинг и т.д.

На платформе всё сделано просто и понятно, как говорится, “для людей”. На самом деле, даже при сравнении с продуктами конкурентов, я не нашла аналогов по удобству.

Я попробовала создать несколько уроков на разных ресурсах, получается, что в Core формирование проходит, как конструктор, просто и быстро. При этом работа действительно продуктивная, а результат цельный. В итоге у меня получился хорошо оформленный и структурированный урок, который будет понятен и ученику и мне, педагогу, формирующему свои требования. Поэтому выбор мой остановился на этой платформе, я протестировала ее и все свои дальнейшие уроки уже загружала туда по мере разработки.

Самой востребованной для меня опцией на этой платформе оказалось создание курсов, куда можно добавлять учеников всего лишь одним нажатием кнопки. Если же рассматривать финансовые затраты, то у платформы Core удобная тарификация.

Преодоление трудностей

При создании курса трудностей у меня не было, потому что я следовала четкой концепции и намеченному плану. Не было также проблем с наполнением курса, однако, мне трудно было уложить материал уроков в такое ограниченное время, мне мешает перфекционизм.

Приходилось даже перезаписывать часть видеоуроков. На помощь пришёл дизайнер, которому я смогла делегировать часть своих задач. Осознавая теперь весь свой опыт при создании курса, я бы расширила свою команду, чтобы организовать общение в чатах, подтверждение оплаты и прочие операционные задачи через ассистента.

Курс создавался сразу на платформе, она оказалась удобнее всего, и я даже не планировала переносить свои наработки на какие-либо другие ресурсы.

На онлайн-курсе существует два потока. Один — с обратной связью, где размещены более подробные задания и интересные формы взаимодействия со мной, как с автором курса. Второй поток разработан уже без обратной связи в формате видео-уроков, но при этом, благодаря платформе и её функционалу, я отвечаю на вопросы слушателей в специальной форме, предусмотренной Core.

Функционал для учеников

Когда я анонсировала свой курс, мои ученики с радостью восприняли новость, что обучение будет проходить на платформе Core. Оказывается, многие педагоги уже либо проходили обучение на ней, либо уже самостоятельно делали свои обучающие курсы на базе этой платформы.

Те, кто прошли мой курс, оставляли положительные отзывы по функционалу платформы. С технической стороны им было всё понятно, всё работало без перебоев: отлично загружались видео-уроки, вопросы доходили до автора, прикрепить домашнее задание можно было как в виде картинки, так и в виде файла.

Ни одного отрицательного отзыва о функционале платформы я не получила от слушателей. В общей сложности, мой курс прошло порядка 90 человек, поэтому с гордостью считаю это отличным результатом.

Онлайн курсам — ДА!

Будущим пользователям я желаю не стесняться задавать вопросы технической поддержке платформы , там работают настоящие профессионалы своего дела. Именно на этой площадке у Вас получится сделать качественный продукт, который будет создан не для статистики , а в помощь коллегам и ученикам. Разработка курса занимает не так много времени, всё просто, понятно, стильно и функционально. Обязательно создавайте свой онлайн образовательный продукт- за этим будущее!

История Ирины

Меня зовут Ирина, @be_kind_teacher, полтора года назад ушла из школы и занялась репетиторством. Преподаю русский язык и литературу. Живу в Белгороде, однако благодаря интернету это не имеет значения — онлайн позволяет преподавать ребятам из самых разных уголков России.

CORE
Платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний

CORE — децентрализованная онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний с аналитической системой выработки индивидуальных рекомендаций для пользователей.

2018

На платформе CORE прошли обучение более 1 млн людей

По данным на декабрь 2018 года на платформе CORE прошли обучение более 1 млн людей. Порядка 50 тыс. преподавателей бесплатно используют CORE в своей образовательной деятельности во всех регионах РФ. Продукт выходит на зарубежные рынки: в частности, на рынок Франции и в арабские страны.

CORE. Особенности

Среди особенностей платформы CORE на декабрь 2018 года:

• Легкое и быстрое создание образовательных материалов без навыков программирования
• Эргономичный дизайн образовательных материалов и автоматическая адаптация под разные типы устройств
• Интеграция материалов с другими платформами и сервисами по управлению обучением
• Увеличение экспортного потенциала страны
• Формирование образовательной траектории и системы рекомендаций для пользователей на основании Big Edu Data
• Разработка доступных образовательных материалов для лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Мобильность и адаптивность: воспроизводить учебные материалы можно на любых устройствах, а обучаться — в удобное время
• Мультимедиа контент и интерактивные задания
• Личный кабинет и возможность индивидуальной обратной связи
• Вход по анкете, контроль знаний и сертификация (Pro)
• Высокая скорость создания материалов
• Возможность делиться материалами в 3 клика (Pro)
• Шаблоны и библиотека наработок
• Автоматическая обратная связь и индивидуальный подход (Pro)
• Аналитический пакет
• Онлайн-школа в облаках (Pro)

Гибкость и функциональность платформы позволяет повысить скорость создания обучающего материала и вовлечь контент-лидеров в образовательную систему корпораций, в инфобизнес, репетиторство, школы и вузы. Аналитический пакет обеспечивает управление обучением на основании данных и объективных метрик, делая его открытым и прозрачным.

Благодаря децентрализованной платформе по микрообучению каждый человек может стать контент-лидером и развернуть образовательную платформу: быстро создавать собственный образовательный контент, адаптированный под все устройства, получать обратную связь от слушателей, выгружать аналитику по результатам обучения, делиться разработками с коллегами без установки дорогостоящего программного обеспечения.

Бизнес, школы и вузы, в свою очередь, получают инструмент, который позволит интегрировать существующие решения для управления обучением, вовлечь сотрудников в систему непрерывного повышения квалификации, развить коллаборацию и усилить горизонтальные связи, оперативно доносить актуальные знания пользователям в нужное время и в необходимом объеме.

Запуск CORE

Онлайн-платформа CORE выла из акселерационной программы Рыбаков Фонда в апреле 2018 года. Является проектом Агентства стратегических инициатив (АСИ).

CORE — отечественный конструктор интерактивных уроков

Кажется, лёд тронулся, уважаемые читатели Дидактора. Долгое время мы следили с вами за различными отечественными образовательными платформами со своими достоинствами и недостатками. Но каждая из них предлагала готовые решения, задания, контент. Учитель был просто статистом, осуществляющим мониторинг образовательной деятельности. Но наконец в российском образовательном пространстве появился отечественный конструктор сложных интерактивных образовательных единиц.

Core — это онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний с обратной связью и электронным журналом.

Данный конструктор был создан в рамках проекта «Национальная Открытая Школа». С его помощью учитель может создавать интерактивные уроки, интерактивные рабочие листы.

То есть мы получаем эффективный инструмент для организации смешанного обучения.

После создания своего аккаунта учитель получает доступ к созданию интерактивного урока.

Вы можете воспользоваться шаблонами или начать конструирование урока с нуля.

Инструменты вашего урока находятся в левой части панели.

Вы можете вставить текст, изображение, видео, прикрепить документ, ввести тест или организовать опрос.

Обратите внимание на то, что организаторы конструктора ввели несколько типов контрольных заданий.

Сам инструмент тестирования довольно прост:

• множественный выбор
• выбор нескольких правильных ответов

Между тем, имеются и другие инструменты для контроля и формирующего оценивания учащихся.

Открытый вопрос. Данный инструмент позволяет ввести задание с открытым ответом. Например, ученик может написать эссе, прикрепить изображение.

Инструмент Классификация позволяет составить задание, благодаря которому ученик должен развести ряд подчинённых понятий по категориям.

Вопрос с автопроверкой. Вы можете предложить задание, где ученик должен выбрать один или несколько версий развёрнутых ответов.

Заполни пробелы. Вы можете создать интерактивный диктант, где ученик должен вставить пропущенные слова или буквы.

Правда, вариант с пропущенными буквами выглядит несколько коряво, так как вы не сможете уменьшить размер окошков.

Упражнение. Данный инструмент позволяет ввести созданные вами в Learningapps интерактивные задания, дидактические игры. Конструктор интегрирован с контентом данного популярного сайта. Вам даже нет необходимости копировать html-код. Достаточно скопировать ссылку и любое задание появится на создаваемой вами странице в полном объёме.

Создав интерактивный рабочий лист, учитель может отправить его ученикам.

Получив ссылку, ученики могут начать работу над заданиями учителя.

Для работы учащимся вовсе не обязательно создавать свой аккаунт. Достаточно выбрать вариант Без регистрации. В таком случае обязательно потребуйте от ребят вписать имя и фамилию.

Учитель получает оперативную статистику о работе учеников.

Имеется возможность посмотреть результаты как по всему классу, так и по каждому ученику в отдельности.

Внимание!

После публикации интерактивного урока дальнейшее его редактирование не желательно, т.к. все данные по классу будут автоматически удалены.

Посмотрите мой небольшой набросок по ссылке. Имя и фамилию можно ввести вымышленные. Буду рад, если вы оставите свои комментарии в интерактивном задании или в ходе обсуждения статьи.

При всей привлекательности Core есть некоторые вопросы к создателям конструктора.

1 .Далеко не всегда платформа работает уверенно. Даже при хорошей скорости интернет-соединения время от времени платформа зависает, интерактивный урок долго сохраняется. А без полного сохранения невозможна его публикация.

2. Несмотря на заявленную возможность использования видео и изображения с компьютера мне ни разу не удалось загрузить их.

И даже при этих недостатках можно только порадоваться первому опыту российских разработчиков. Совместными усилиями мы можем помочь дальнейшему совершенствованию такого удачного проекта.

Комментарии к “ CORE — отечественный конструктор интерактивных уроков ”

1. Ирина, Беларусь говорит:

Такая платформа очень кстати, а ненавязчивый дизайн как раз для моих первоклашек. Не нужно создавать отдельный блог для интерактивного урока с ротацией групп. Буду осваивать. Георгию Осиповичу огромное спасибо! Вы просто генератор идей!

Я бы с удовольствием приступила к освоению платформы, например, на площадке Летнего лагеря «Вместе — к успеху» https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VEkuGx9tLRQkj3Z_JcpTjLd3hnwIPCWAt3Md1JijbgE/edit#gid=0

Добрый день! Почему-то в Вашем уроке, где нужно ввести названия городов-столиц, пишет, что «неправильно». Может в определённом порядке надо вводить?

• Георгий говорит:

Доброе утро, Надежда! Правильные ответы надо вводить по очереди. По одному. Затем проверять. Для ввода следующего правильного ответа щёлкаете «Попробовать ещё раз».

Вчера просто «запала» на CORE. Поняла, что буду использовать. И активно! Спасибо.

• Виктор говорит:

Core app что это

Автор: Исакова Юлия Александровна

Организация: МБОУ »Частоозерская СОШ»

Населенный пункт: Курганская область, с Частоозерье

Считаю, учитель должен постоянно заниматься самообразованием и самосовершенствованием, повышать уровень своей компетентности. Поэтому овладение новыми технологиями становится уже неотъемлемой частью жизни каждого педагога. Особенно это актуально в последнее время, когда сложная эпидемиологическая обстановка вынуждает школы и классы переходить на дистанционное обучение. Совсем недавно многие учителя оказались в трудной ситуации, ведь нужно было в кратчайшие сроки определиться с новыми формами и способами обучения. Особенно сложно этот процесс, на мой взгляд, проходит в начальной школе, потому что младшие школьники не все владеют хорошими навыками использования сети интернет. Без помощи родителей им не обойтись.

Поставила перед собой задачу найти такую образовательную платформу, которая будет удобна в использовании не только для меня, но и, в первую очередь, для учащихся младших классов и их родителей. И такую платформу я нашла.

В данной статье хотела бы представить свой опыт использования платформы для онлайн-обучения – CORE (https://coreapp.ai/ )

CORE – это адаптивная онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний учащихся. В этом ее несомненный плюс. Ни для кого не секрет, что далеко не все задания на многих образовательных платформах нравятся самим учителям, так как они уже представлены на сайтах в готовом виде. Но ведь каждый учитель, готовя урок, обязательно должен учитывать уровень знаний, умений и навыков своих обучающихся. Поэтому и задания должны подбираться «индивидуально» для каждого класса.

Данная платформа позволяет это сделать. Работая в CORE, я создаю урок, в котором учащиеся могут познакомиться с новой темой, выполнить упражнения для закрепления или пройти контрольный тест, и даже поиграть! При этом я вижу, кто из моих учеников еще изучает новый материал, а кто уже выполняет упражнения. При этом большим плюсом данной платформы является автоматическая проверка некоторых заданий (в зависимости от того, что выберет учитель на данный урок).

Чтобы сконструировать урок, во-первых, учителю необходимо пройти процедуру регистрации, как «учителя». При этом ученикам регистрироваться необязательно. Так как при получении ссылки на урок, ученику будет достаточно ввести свои данные (фамилию и имя). Урок со всеми заданиями будет доступен ребенку в полном объеме. Но результаты прохождения урока в таком случае у ученика сохраняться не будут.

В первый раз отправления ссылки на урок родителям учеников я давала четкую инструкцию по прохождению урока. В последующие разы данная инструкция уже не требовалась.

Процесс создания урока в CORE:

1. Платформа предлагает учителю создать обычный урок, контрольный, можно также создать олимпиаду или викторину. Большим плюсом данного сайта является возможность систематизации уроков по папкам, что позволяет мне сохранить больше свободного места на личном компьютере.

1. На сайте имеются как готовые шаблоны создания урока, так и пустой шаблон, который позволяет учителю проявить свое творчество.

1. Интерфейс сайта настолько интуитивно прост, что сделать урок на нем не представляет никакой трудности. Все инструменты по созданию урока располагаются в левой части экрана. При помощи мышки учителю нужно лишь «перетащить» нужные блоки на рабочую страницу и заполнить их своей информацией.

1. В свой урок я могу добавлять видео, изображение, аудио, текст, текстовый документ. Блок « упражнение » позволяет ввести созданные вами в Learningapps интерактивные задания, дидактические игры. Достаточно скопировать ссылку и любое задание появится на создаваемой вами странице в полном объёме. Данное упражнение не проверяется автоматически, а лишь направлено на закрепление полученных знаний. Играя, дети понимают, что они уже усвоили, а что нужно еще раз повторить.

Также хотелось бы заметить, что при добавлении видео лучше всего использовать для этого ссылку. По личному опыту могу сказать, что грузить видео с собственного компьютера будет очень долго по времени, да и при просмотре потом оно может «тормозить». Лучше всего найти готовое видео на YouTube (либо загрузить отснятое вами видео на свой канал), затем скопировать на него ссылку и вставить в конструктор урока.

5. Инструмент «тест» позволяет создать в данном уроке тест, с автоматической проверкой. При этом учитель в настройках может ограничить время прохождения урока, или срок доступа к нему. Для своих учеников данные ограничения я не вводила. Также по желанию учитель может включить такой пункт теста, как рандомизация заданий. Это значит, что разным ученикам при прохождении теста будет показан разный порядок вопросов внутри карточки.

1. Помимо теста можно воспользоваться «открытым вопросом», на который ученику нужно будет ответить, введя его в пустое окошко. Такое упражнение не проверяется автоматически, учителю нужно будет самому проверить ответ каждого ученика. Также ученикам предоставляется возможность, прикрепить текстовый документ или изображение с выполненным заданием. Данную функцию считаю полезной, так как именно она позволяет не загружать свой телефон, компьютер множеством фотографий. Они хранятся в моем личном кабинете на сайте. Также при помощи данной функции осуществляется обратная связь ученика с учителем.

1. После создания урока учитель может скопировать ссылку на урок и выслать ее ученикам. Либо поделиться ею с учителями. В таком случае у педагогов будет возможность добавить урок коллеги в свою копилку, отредактировать и также поделиться им со своими обучающимися. Большим плюсом считаю то, что ссылка на урок открывается с любого устройства (компьютера, смартфона, планшета). Важным моментом является то, что после отправки ссылки ученикам, свой урок можно редактировать, если есть на это причины (Например, заметили ошибку или хотите добавить/удалить задание). В таком случае повторно отправлять ссылку на урок ученикам не нужно.
2. После прохождения урока учениками я провожу проверку, нажав на соответствующую иконку. Статистику по каждому ученику (или классу) вижу сразу после прохождения тестового задания.

Имея вторую специальность учителя иностранного языка, веду также уроки английског языка во 2-3х классах. Значимую часть уроков занимает аудирование текстов, их прослушивание и выполнение заданий по прослушенному. На CORE я имею возможность не отказываться от данных заданий при дистанционном обучении. При этом ученики смогут скачать данный аудиофайл к себе на компьютер или смартфон.

Подводя итог, хочу сказать, что считаю CORE хорошим помощником учителю на период дистанционного обучения. Данная платформа позволяет оживить и разнообразить уроки, отслеживать выполнение заданий учениками, а также анализировать результаты обучения. Все нужные материалы для урока (видео, аудио, изображение, упражнения и пр.) находятся в одном месте и доступны ученикам по одной ссылке. Буду продолжать и дальше пользоваться данной платформой.

Примеры уроков в CORE можно посмотреть, пройдя по ссылкам ниже. Для этого нужно открыть ссылку. Нажать «Пройти без регистрации», затем ввести свои данные. Нажав на первую страницу, вы попадете на урок.

1) https://coreapp.ai/app/player/lesson/5f71b5422c985949437e58a4 урок математики в 3 классе. Тест по теме «Табличное умножение и деление». При составлении данного теста я в настройках выбирала тип страницы «контрольная». Это значит, что ученики при выборе ответа не видят, правильно ли они отвечают. Результаты видны только учителю.

2) https://coreapp.ai/app/player/lesson/5fa25a3830e71fa84e706993 Обобщающий урок русского языка в 3 классе по теме «Состав слова».

Интернет- ресурсы:

1. http://didaktor.ru/core-otechestvennyj-konstruktor-interaktivnyx-urokov/
2. https://coreapp.ai/

Приложения: