Построение третьего вида по двум данным.
Постройте третий вид по двум данным.
Лучший ответ
Кое где есть несовпадения, но то что должно получится показано верно.
АнонимкоМастер (1466) 11 лет назад
Спасибо большое) Вы меня выручили и уже не первый раз)))
Stolz Высший разум (267135) Не за что, всегда рад помочь. Спасибо за вопрос!
Остальные ответы
ПОСТРОЕНИЕ ТРЕТЬЕГО ВИДА ДЕТАЛИ ПО ДВУМ ЗАДАННЫМ
В процессе изучения черчения используются различные графические задачи. При их решении часто необходимо по двум заданным видам построить третий.
Для построения третьего вида сначала необходимо проанализировать форму детали, выяснить, какими изображениями она представлена на чертеже, какую общую форму имела до того, как в ней были сделаны вырезы, т.е. дать анализ геометрической формы детали.
Рассмотрим простейший пример. На рис. 3.5 даны изображения бруска (главный вид и вид сверху) с вырезами. Требуется построить вид слева.
Анализируя, можно сделать вывод, что заготовка имела форму параллелепипеда, в котором сделан вырез прямоугольной формы 1 (на чертеже выделен штриховкой вертикальными линиями) и срез 2 (выделен горизонтальными линиями).
Вид слева помещается на одной высоте с главным видом. Поэтому проводим две линии: одну — на уровне нижнего основания, другую — на уровне верхнего основания (рис. 3.6, а). Эти линии ограничивают высоту вида слева.
Измерив ширину детали на виде сверху, перенесем ее на вид слева (рис. 3.6, б). Третий вид строится на любом расстоянии справа от главного вида. Но в целях хорошей компоновки чертежа этот вид не должен далеко отрываться от заданных изображений и расстояние между всеми тремя видами должно быть приблизительно одинаковым.
Измеряем и переносим на вид слева ширину бруска с косым срезом (рис. 3.6, в).
Удаляем с чертежа линии построения и обводим изображения необходимыми линиями (рис. 3.6, г).
Построение третьего вида по двум заданным можно выполнять и с помощью вспомогательной прямой, которую называют постоянной прямой чертежа. Проводят ее под углом 45° к горизонтальной линии. Для соблюдения одинакового расстояния между видами ее проводят через нижний угол изображения детали на главном виде (рис. 3.7, а). Затем проводят горизонтальные линии через соответствующие грани детали и ее элементов на виде сверху до пересечения со вспомогательной прямой (рис. 3.7, б).
Из полученных на вспомогательной прямой точек проводят вертикальные линии (рис. 3.7, в), а с главного вида — горизонтальные и обводят изображение детали (3.7, г).
Следует помнить, что часто третий вид не надо строить, так как рациональное выполнение чертежа предусматривает построение наименьшего количества видов.
В данном случае построение третьей проекции детали является лишь учебной задачей, позволяющей на простом примере пояснить способы построения третьего вида.
Построение третьего вида по двум
1. Вопрос: Под каким углом проводится «постоянная прямая»?
О твет: Угол 45 град. Вычерчивается «постоянная прямая»
3. Сообщение нового
Чтобы успешно выполнять и читать чертежи, надо научиться строить третье изображение (обычно — вид слева) предмета по двум данным его изображениям — главному виду и виду сверху, которые заданы на чертеже.
Прежде всего нужно выяснить форму отдельных частей поверхности изображенного предмета. Для этого оба заданных изображения нужно рассматривать одновременно. Полезно при этом иметь в виду, каким поверхностям соответствуют наиболее часто встречающиеся изображения: треугольник, четырехугольник, окружность, шестиугольник и т. д.
На виде сверху в форме треугольника могут изобразиться треугольная призма , треугольная и четырехугольная пирамиды, конус вращения и т.д.
Разберем построение вида слева по данным главному виду и виду сверху
Форма многих предметов усложняется различными срезами, вырезами, пересечением составляющих поверхности. Тогда предварительно нужно определить форму линий пересечения, а строить их нужно по отдельным точкам, вводя обозначения проекций точек, которые после выполнения построений могут быть удалены с чертежа.
На рис. построен вид слева предмета, поверхность которого образована поверхностью вертикального цилиндра вращения, с T-образным вырезом в его верхней части и цилиндрическим отверстием с фронтально проецирующей поверхностью. В качестве базовых плоскостей взяты плоскость нижнего основания и фронтальная плоскость симметрии Ф. Изображение Г-образного выреза на виде слева построено с помощью точек контура выреза A В, С, D и Е, а линия пересечения цилиндрических поверхностей — с помощью точек К, L, М и им симметричных. При построении третьего вида учтена симметрия предмета относительно плоскости Ф.
Работа по карточкам (построить по двум заданным третий вид)
Построение третьего вида измерением.
Открывается (рис.9) (технический рисунок закрыт.
Если деталь не очень сложная и по каким-то причинам нельзя выполнить проекционную связь с видом сверху, третий вид откладывается с помощью линейки. Если деталь простая, и вы можете мысленно представить её, технический рисунок строить не обязательно.
Вопрос: Кто построит вид сверху этой детали?
Вызывается учащийся по желанию и строит вид слева детали 9 на ИАД.
Для проверки открывается технический рисунок детали.
Обобщение: Этот метод не всегда может быть применён. Например, если бы не было проекционной связи между видом спереди и видом сверху, смогли бы мы построить линию выреза? Нет. Поэтому, я вам всё-таки рекомендую придерживаться проекционной связи на всех трёх видах.
4.Теперь вернёмся к нашему первоначальному заданию. Н а уроках мы будем пользоваться методом «постоянной прямой» для построения чертежа.
У вас на столе лежат отпечатанные на бумаге изображения двух видов детали.
Задание 1: Приклейте первое задание в тетрадь так, чтобы осталось место для построения третьего вида. Тетрадь располагаете горизонтально Проведите постоянную прямую. Постройте третий вид.
Учащиеся работают в тетради.
Тот, кто первый справился с заданием, выполняет его на ИАД.
-У этой задачи несколько решений.
Вопрос: Кто найдёт другое решение?
Учащиеся по очереди выходят к доске и предлагают
свои решения. Открываются (рис. 6, 5, 4, 3, 2)
5. Упражнения для глаз.
Чтобы наши глаза отдохнули, сделаем для них гимнастику.
Возьмите в руки карандаш на вытянутую руку перед собой. Не отрывая от него взгляда, поднесите его к переносице, удалите прямо от себя (итак несколько раз), затем на вытянутой руке, следя за карандашом поводили им вправо — влево.
6. Задание2: Вклеили в тетрадь второе задание. Построили по двум видам детали третий вид.
Открывается (рис. 10) Технический рисунок закрыт.
Тот, кто первым выполнит его в тетради, чертит на доске.
В случае затруднения открывается технический рисунок детали или для проверки после выполнения задания.
7. Домашнее задание:
— А. Д. Ботвинников Параграф 13.4 . В конце параграфа задания для упражнений: рис. 112, 113,114.
— Вклеить в тетрадь задание 3. (рис. 11) По двум видам детали построить третий.
Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Рабочие листы к Вашему уроку:
Рабочие листы
к вашим урокам
Краткое описание документа:
Класс: 9 « » Тема : Построение третьего вида предмета по двум данным Цель: научить строить третий вид предмета по двум данным Задачи: · Закрепить знания о видах на чертеже; · Развивать пространственное представление и мышление, умение анализировать геометрическую форму предмета и навыки работы с чертежными инструментами; · Воспитывать: трудолюбие, аккуратность, творческое отношение к труду, самостоятельность Тип урока: комбинированный Методы урока: объяснительно – иллюстративный, практический Форма организации: коллективная, индивидуальна Ход урока 1. Орг момент 2. Повторение 1. Вопрос: Под каким углом проводится «постоянная прямая»? О твет: Угол 45 град. Вычерчивается «постоянная прямая» 2. Тест 3. Сообщение нового Чтобы успешно выполнять и читать чертежи, надо научиться строить третье изображение (обычно — вид слева) предмета по двум данным его изображениям — главному виду и виду сверху, которые заданы на чертеже. Прежде всего нужно выяснить форму отдельных частей поверхности изображенного предмета. Для этого оба заданных изображения нужно рассматривать одновременно. Полезно при этом иметь в виду, каким поверхностям соответствуют наиболее часто встречающиеся изображения: треугольник, четырехугольник, окружность, шестиугольник и т. д. На виде сверху в форме треугольника могут изобразиться треугольная призма , треугольная и четырехугольная пирамиды, конус вращения и т.д. Разберем построение вида слева по данным главному виду и виду сверху Форма многих предметов усложняется различными срезами, вырезами, пересечением составляющих поверхности. Тогда предварительно нужно определить форму линий пересечения, а строить их нужно по отдельным точкам, вводя обозначения проекций точек, которые после выполнения построений могут быть удалены с чертежа. На рис. построен вид слева предмета, поверхность которого образована поверхностью вертикального цилиндра вращения, с T-образным вырезом в его верхней части и цилиндрическим отверстием с фронтально проецирующей поверхностью. В качестве базовых плоскостей взяты плоскость нижнего основания и фронтальная плоскость симметрии Ф. Изображение Г-образного выреза на виде слева построено с помощью точек контура выреза A В, С, D и Е, а линия пересечения цилиндрических поверхностей — с помощью точек К, L, М и им симметричных. При построении третьего вида учтена симметрия предмета относительно плоскости Ф. 4. Закрепление Работа по карточкам (построить по двум заданным третий вид) 5. Итог
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 30 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
II. Построение третьего вида детали по двум данным в Компас-3D
Делаем задание из учебника Р.С. Мироновой, 2001 год. Задание № 14б на странице 95. В задание дано 2 вида. Нам необходимо построить третий вид и начертить изометрию. Поскольку мы работаем в Компас 3-D, то удобней будет сначала построить 3d модель детали, а потом в автоматическом режиме сделать к ней чертежи трёх видов.
Построение третьего вида по двум данным, более сложная деталь
Задачник Мироновых, 2001 год. Вариант 11 на странице 133. Всё делаем как в прошлом задании только теперь чертим более сложную деталь. В конце сделаем разрез и поработаем со слоями.
Создаем 3d модель по аксонометрическому виду на бумаге
За пример возьмем задание из задачника Боголюбова 1989 года, задание 35, стр. 89, вариант 5, деталь 3.