Что такое моделирование в технологии

Урок технологии, 5-й класс. «Моделирование и конструирование передника»

Оборудование и материалы: образцы передников, магниты, пословица о труде.

Пакеты трафаретами деталей основы выкройки передника М = 1: 4, клей, цветная бумага, альбомные листы, ножницы, линейки, ластики, коробочки для отходов, обложка “Журнал мод”, образец макета передника на листе А4.

Техническое обеспечение: компьютер, проектор, экран, слайды, магнитофон, аудиозапись вальса “Воспоминание”.

Ход урока.

1. Сообщение темы и цели урока (слайд №1).

2. Повторение (слайд №2).

Назовите основные конструктивные линии чертежа выкройки передника.

(Линия груди, линия талии, линия низа).

Через какие точки проходит линия середины или сгиба? (гктн).

Перечислите детали из которых состоит передник (Нагрудник, нижняя часть, карман, пояс, бретель).

3. Новое.

Термин “Моделирование” происходит от слова “Модель”. Как вы думаете, что это слово обозначает? (слайд№3). Модель – это образец, создаваемый художниками.

(Слайд № 4). Что такое “моделирование” прочитаем все вместе. (Моделирование – это процесс нанесения фасонных линий на основу выкройки в соответствии с выбранной моделью.

4. Инструктаж.

Сейчас все вы художники – модельеры. Будете создавать свои модели передников. (Слайд№5).

Фасоны могут быть такими как на образцах и на экране. Обратите внимание на то, как изменена форма нижней части, нагрудника, карманов. Можно без нагрудника и с цельнокройным нагрудником.

(Слайд№6) передник – это рабочая одежда не только для девочек, но и для мальчиков.

Форма деталей передника может быть различной: (слайд№7, №8, №9).

Такой или другой может быть форма нижней части, нагрудника и карманов. Сейчас вы будете не просто придумывать модели, а делать их макеты. (Показ образца макета модели).

Вам помогут рисунки моделей на экране. (Слайд №10). Перед тем как приступить к работе, проведём производственную гимнастику.

Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревце.
Ветер тише, тише, тише,
Деревце всё выше, выше.

Рассмотрите трафареты в конвертах. На экономно сложенном листе цветной бумаги обвести, совмещая линию сгиба с серединой детали, нижнюю часть, нагрудник, карманы. Нанести фасонные линии. Вырезать детали по новым линиям. Наклеить модель на альбомный лист.

Повторим правила безопасной работы с ножницами, бумагой и клеем.

Девиз нашего урока пословица:

“Голова подскажет – руки сделают”. Прочитаем все вместе. Работайте.

5. Самостоятельная работа.

6. Итог.

Посмотрим, что получилось у наших модельеров. (слайд№11)

Девочки по группам выходят к доске, показывают свои работы. Оценивается правильность, аккуратность, оригинальность. Составляется “Журнал мод”.

Вы придумали оригинальные модели. Посмотрите на передники, которые продемонстрируют девочки. Сшить похожие вы сможете сами, а уроки технологии в этом помогут.

7. Подготовленная группа девочек под музыку демонстрирует передники. (Слайд №12, слайд №13)

1. У Надиного передника нагрудник выкроен вместе с нижней частью, передник окантован, синей полоской. На нём два кармана.
2. Анин маленький передничек собран из разноцветных полос и отделан миленькой оборочкой.
3. Анюта демонстрирует бежевый передник. Его украшает оригинальная отделка, а накладная деталь образует и нагрудник и карманы.
4. На передничке у Дианы карманы – рукавички. Нарядность ему придаёт белая тесьма “ вьюнчик”.
5. На весёленьком переднике Алии аппликация “цветок” окантована тесьмой “сороконожкой” и “вьюнчиком”.

Мамины помощницы дочки-мастерицы
Сошьют себе переднички,
Чтоб маме помогать.

На следующий урок ученицы приносят ткань для передника и выкройку с нанесёнными изменениями.

5. Методы и технологии моделирования.

Моделирование-исследованиеобъектов познанияна ихмоделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов,процессовилиявленийс целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.

Процесс моделирования включает три элемента:

1. Субъект (исследователь);
2. Объект исследования;
3. Модель, определяющую (отражающую) отношения познающего субъекта и познаваемого объекта.

ПРИМЕНЕНИЕ 3Д-МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Масалимов Рустам Ринатович,
учитель технологии, преподаватель-организатор ОБЖ
МАОУ СОШ № 1 с.Кандры
Образование должно быть современным и информационные компьютерные технологии дают широкие возможности. Повышение уровня образования школьников может быть достигнут только с использованием инновационных форм и методов обучения. Применение 3д моделирования на уроках технологии является одной из форм обучения.
3D моделирование – это процесс создания трехмерной модели объекта. С помощью них можно создать точные копии объектов, и разработать графику не существующего до этого момента объекта.
Применение 3D технологий на уроках развивает творческие способности и познавательные интересы учащихся, концентрирует их внимание на учебном материале, способствует выбору школьниками технических и инженерных профессий.
К.Д.Ушинский писал, что «детская природа требует наглядности». Основными достоинствами 3D-моделирования является как раз наглядность, информативность и реалистичность.
Создание трехмерной модели проходит в три этапа: моделирование, рендеринг и печать модели.
Моделирование – это проектирование модели, задача ее размеров, текстур и освещения.
Следующий этап визуализация, которая осуществляется с помощью программ и приложений. На данном этапе сырой каркас приобретает формы, приятные для глаз, отображение света, закругления форм.
Последний этап – печать модели.
Программы создания трехмерной графики.
Для проектирования трехмерной графики объектов используются различные программы, самые доступные из них:
1. Blender
2. 3D Compass
3. TinkerCad
Blender является одной из самых популярных программ для создания трехмерной графики, который содержит в себе средства моделирования, анимации, визуализации, монтажа видео со звуком, изготовления интерактивных игр. Основная особенность пакета blender является его размер по сравнению с другими популярными программами 3д моделирования.
Данная программа поддерживает разные геометрические примитивы. Плюсов много: полностью бесплатная, кросс платформенная и удобная программа с гибким интерфейсом и частыми обновлениями привлекает как новичков, так и профессионалов, ранее работавших в других 3D-пакетах.ъъ
КОМПАС-3D — это российская система трехмерного проектирования, ставшая стандартом для тысяч предприятий и десятков тысяч профессиональных пользователей.
КОМПАС-3D широко используется для проектирования изделий основного и вспомогательного производств в таких отраслях промышленности, как машиностроение (транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое, нефтегазовое, химическое и т.д.), приборостроение, авиастроение, судостроение, станкостроение, вагоностроение, металлургия, промышленное и гражданское строительство, товары народного потребления.
Tinkercad – это простой веб-инструмент для 3D-проектирования и 3D-печати, позволяющий за считанные минуты создавать 3D-модели, будь то игрушки или декор, украшения или модели Minecraft. С ним смогут работать и дети, начинающие осваивать 3D-проектирование, и профессионалы.
В центре образования Точка Роста имеется 3D принтер Picaso Designer X. Кроме того, у нас есть доступ к бесплатных программ моделирования для 3D-прототипирования, например: Blender, TinkerCAD, 3D и другие. Они позволяют объединять несколько простых фигур в одно сложное, и создавать различные объемные фигуры. На учащиеся изучают формирование цифровой компьютерной модели и приобретают навыки работы в 3D-редакторе Blender. Причина выбора этого редактора связана с тем, что в нём можно также создавать сложные 3D-сцены, устанавливать в них источники света, камеры и делать анимацию. Мы изучали множественный выбор интернет-сайтов с возможностью бесплатного скачивания цифровых моделей разных предметов и игрушек для 3D-печати.
Создание цифровой модели не требует больших затрат, так как ее можно создать в бесплатных редакторах.
В качестве эксперимента учащимся было предложено изготовить модель значка Точка роста. Работа выполнялось в несколько этапов: создание графика в редакторе, загрузка в компьютер цифровую модель значка, распечатка значка. В результате эксперимента в лаборатории 3D-прототипирования (в Центре Точки Роста) получен образец значка, выполненной по технологии послойного наплавления. Образец получился не очень высокого качества, однако при дополнительной обработке он вполне может быть использован по назначению.
Работа с компьютерными программами и 3D-оборудованием заинтересовывает учащихся, а если ученик заинтересован, значит, он будет стремиться выполнять свою работу качественно, найдёт для себя профессию, будет ответственно относиться к своей работе.
Список использованной литературы:
1. Оборудование и методические материалы Образовательного Центра Точка Роста
2. Интернет-сайт 3dtoday.ru/wiki/3D_print_technology/
3. Интернет-сайт 3d-format.ru/technologies/
4. Фотографии — istockphoto.com

2021-10-26 14:18 Октябрь 2021
Публикации

• Все
• Журнал «Образовательный альманах»
• Журнал «Вестник дошкольного образования»
• Журнал «Современная начальная школа»
• Публикация материалов на сайте СМИ
• Всероссийская педагогическая конференция

Стоимость: от 690 руб. за всю публикацию
Прием материалов: с 22 ноября по 5 декабря (включительно)
Электронная версия декабрьского выпуска: 14 декабря
Архив выпусков
Опубликовать

Стоимость: от 290 руб. за всю публикацию
Прием материалов: Прием материалов: с 4 по 10 декабря (включительно)
Электронная версия декабрьского выпуска: 15 декабря
Архив выпусков
Опубликовать

Стоимость: от 290 руб. за всю публикацию
Прием материалов: с 27 ноября по 20 декабря (включительно)
Электронная версия декабрьского выпуска: 28 декабря
Архив выпусков
Опубликовать

Стоимость: от 100 руб. за всю публикацию
Прием материалов: ежедневно
Каталог публикаций
Опубликовать

Стоимость: от 290 руб.
Регистрация и прием материалов:
с 30 ноября по 19 декабря
Электронные версии документов и сборника: 27 декабря
Архив сборников
Участвовать

Конструирование и моделирование

Каждый человек, а особенно женщина, хочет всегда красиво одеваться и выглядеть привлекательно.
Модные юбки, брючные костюмы, летние платья, красивые блузки – все это можно купить и в магазине или на рынке. Но бывает так, что модель нравится, но не нравится цвет, или размер не тот, который нужен, или юбка немного длиннее, чем хотелось бы. А так хочется, чтобы вещь сидела на фигуре красиво, и цвет был именно тот, который бы хотелось.
Как же быть в этом случае? Как научиться шить самостоятельно?
Лучше всего научиться шить с нуля. Сначала нужно познать азы шитья – это машинные швы, ручные стежки, способы обработки изделия, а также ознакомиться с разновидностями тканей и особенностями работы с ними.
После того, как азы шитья были изучены, можно постепенно переходить к освоению технологии и пошива, например, юбки. Качество готового изделия зависит от того, как правильно были сняты все мерки и сделана выкройка юбки. Поэтому, нужно быть особенно внимательным при снятии мерок, чтобы потом сделать правильные расчеты и выкройку.
Конечно, научиться шить с нуля, да еще и самостоятельно, это трудоемкий и нелегкий труд. Но потом, этот труд будет оправдан.
Никакая кофточка или блузка итальянской фирмы не сравнится с той, которая будет сшита своими руками. Подобранный цвет и фасон, правильно снятые размеры сделают вещь красивой, которая превосходно будет сидеть на Вашей фигуре. И не нужно будет ходить по магазинам, и тратить время на поиски нужной вещи или обращаться в ателье, куда потом нужно будет несколько раз бегать, чтобы примерить вещь и все равно, она будет сшита не так, как Вам этого хотелось бы.
Научившись шить самостоятельно, можно подобрать и сшить для себя такой наряд, который не только поможет скрыть недостатки фигуры, но и хорошо подчеркнуть ее достоинства.

Конструирование одежды — разработка конструкции (построения, взаимного расположения и конфигурации частей) модели одежды. Состоит из следующих этапов: выбор методики, разработка чертежей изделия для эскизного проекта, расчет, построение чертежа (с использованием индивидуальных или стандартных мерок), изготовление лекал, составление рабочей документации.

Моделирование – это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

Фартук (от нем. Vortuch через польск. fartuch) (или передник, запон, иногда подол) — предмет домашней и спецодежды, предназначенный защищать от попадания грязи на основную одежду. Обычно завязывается на поясе, иногда дополнительно закрепляется на шее тесьмой. Это широко распространенная и почти не изменяющаяся часть одежды с древних времен до наших дней.

Несмотря на простоту кроя этого изделия, существует бесчисленное множество моделей фартуков. И, уверяю вас, еще большее количество можно смоделировать. Здесь все зависит от конкретного назначения этого фартука, от имеющейся у вас в наличии ткани, от дополнительных материалов на отделку (тесьма, кружево, ленты и пр.) от вашего умения, наличия свободного времени, а главное, от вашего желания. Фартук можно пошить из оставшихся обрезков разноцветных тканей, можно вышить на нем различными техниками какой-нибудь узор или ограничиться вензелем с Вашими инициалами. Даже на кухне можно чувствовать себя, если не королевой, то, по меньшей мере, знатным шеф-поваром.

Как построить чертеж фартука, можно изучить в следующих разделах: