Дом относится к комнате как дерево

Ну и вопросики у водительской медкомиссии

сегодня проходил водительскую медкомиссию (для ТО надобна), и логика моих ответов очень удивила принимающую сторону, но ни на что не повлияла, к счастью:

1. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:
а) бандитом, б) святым, в) тучей.

2. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный» — это:
а) небрежный, б) тщательный, в) приблизительный.

3. Какое слово не связано с двумя другими:
а) кошка, б) близко, в) солнце.

4. Дом так относится к комнате, как дерево:
а) к лесу, б) к растению, в) к листу.

5. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1,2,3,6,5 — будет:
а) 10, б) 5, в) 7.

6. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:
а) отстают, б) идут правильно, в) спешат.

7. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?
а) двоюродным братом, б) племянником, в) дядей.

медкомиссия, вопросы, прохождение

17 апр еля 2010
Ну и вопросики у водительской медкомиссии
44,1K
просмотров
23
участника
65
сообщений
Doktoroff
17 апр еля 2010

diev
Ну. комиссия наверное считает, что тем, кто честно её проходит, надо задавать такие вопросы, т.к. честное прохождение комиссии уже наводит на определённые мысли

Сам честно прошлой весной проходил, но до такого не дошло
Grigoriy
17 апр еля 2010

1б, 2б, 3- не знаю, 4в, 5а, 6в, 7б.
А вообще — жесть, без этой фигни и за руль типа нельзя.
А какая логика удивила?

dimcher

17 апр еля 2010

3 близко конечно же
а 5 ответ в имхо
а 6 это а
dimcher

17 апр еля 2010

Grigoriy
как тебя за руль пустили.

17 апр еля 2010

В связи с весенним обострением наимудрейших граждан эта комиссия проводит внеочередной отбор на койко-места в «Скворечнике» на Фермском шоссе.

Сергеевич
17 апр еля 2010
diev
Расскажи что отвечал?
milashka
17 апр еля 2010

ужас какой-то
17 апр еля 2010
даааааааааа. вот масковские врачи отжигают на комиссиях
пикНИК
17 апр еля 2010

ахринеть. Это что, тесты на айкью?

17 апр еля 2010

1. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:
а) бандитом, т.к. вещи надо называть своими именами (это и выбило в осадок врача!).
ну и «небо» — это всё, что хоть в сантиметре над землей, а «зимой» в Австралии действительно жарко.

2. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный» — это:
б) тщательный — это трудностей, вроде, не вызывает.

3. Какое слово не связано с двумя другими:
в) солнце — т.к. кошка всегда близко

4. Дом так относится к комнате, как дерево:
в) к листу — составная часть дерева.

5. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1,2,3,6,5 — будет:
в) 7 — повторов не наблюдалось, а тренд роста довольно устойчивый

6. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:
б) идут правильно — навскидку, вроде, так должно получаться.

7. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?
б) племянником. хотя на этот ответ времени уже не хватило — долго над предыдущими думал

Интеллект по Кеттеллу

Фактор В не определяет уровень интеллекта, он ориентирован на измерение оперативности мышления и общего уровня вербальной культуры и эрудиции. Следует отметить, что низкие оценки по этому фактору могут зависеть от других характеристик личности: тревожности, фрустрированности, низкого образовательного ценза. И главное, фактор В, пожалуй, единственный фактор методики, который не является строго валидизированным. Поэтому результаты по этому фактору являются ориентировочными.

• 1-3 стена — склонен медленнее понимать материал при обучении. «Туповат», предпочитает конкретную, буквальную интерпретацию. Его «тупость» или отражает низкий интеллект, или является следствием снижения функций в результате психопатологии.
• 4 стена — менее интеллектуально развит, конкретно мыслит (меньшая способность к обучению).
• 7 стенов — более интеллектуально развит, абстрактно мыслящий, разумный (высокая способность к обучению).
• 8-10 стенов — быстро воспринимает и усваивает новый учебный материал. Имеется некоторая корреляция с культурным уровнем, а также с реактивностью. Высокие баллы указывают на отсутствие снижения функций интеллекта в патологических состояниях.

Вопросы к Фактору В

3. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:

20. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный» это:

• небрежный;
• тщательный;
• приблизительный;

37. Какое слово не связано с двумя другими:

54. Дом так относится к комнате, как дерево к:

71. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1,2,4,0,5,… — будет:

88. Мне бывает скучно:

105. Если мать МАРИИ является сестрой отца АЛЕКСАНДРА, то кем является АЛЕКСАНДР по отношению к отцу МАРИИ:

• двоюродным братом;
• племянником;
• дядей.

Тверским школьникам предлагают ответить на странные вопросы

В конце 2013 года вступил в силу закон о тестировании учащихся на наркотики. Проверку можно пройти в добровольном порядке.

Школьникам от 13 до 15 лет необходимо для этого заручиться согласием родителей, а ученикам в возрасте от 15 до 17 лет достаточно принести собственное письменное согласие. На заполнение анкеты отводится 45 минут.

“Опросник Кеттела является одним из наиболее распространенных анкетных методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности, как за рубежом, так и в России. Он предназначен для описания широкой сферы индивидуально-личностных отношений, позволяющих, в том числе, выявить обучающихся с признаками аддиктивного поведения”, – говорится в документе Минобрнауки РФ.

Ребятам, не достигшим 15 лет, предлагается ответить на 142 вопроса, которые помогут выяснить особенности характера, личности. Здесь не существует «верных» и «неверных» ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Главное – дать первый, естественный ответ, который придет в голову, не увлекаться средними, неопределенными ответами, отвечать честно.

Среди вопросов, включенных в опросник, встречаются и довольно интересные. Даже взрослым сотрудникам нашей редакции пришлось подумать, как на них ответить. Приводим самые интересные вопросы из анкеты:

Если бы волшебник превратил тебя в дерево, ты предпочел бы быть:
a) одинокой величественной сосной на вершине утеса;
b) яблоней во фруктовом саду;
c) не знаю.

Невзирая на опасность, ты хотел бы поохотиться на тигра?
a) да;
b) нет;
c) может быть.

Если ты решил летом поработать, предпочел бы стать:
а) членом спасательной команды на пляже;
d) лесником;
c) трудно сказать.

Оказавшись в Испании XIX века, что бы тебя могло заинтересовать:
а) концерт старинной гитары и веселые испанские песни;
b) бой воинов, который нередко заканчивался человеческими жертвами;
c) не уверен.

Ты считаешь, что большинство людей настолько неразумны, что даже не знают, что для них хорошо, а что плохо?
а) да;
b) нет;
c) не уверен.

Если бы ты проводил лето на берегу моря, что бы тебе больше понравилось:
а) собирать морские раковины;
b) заниматься в секции водных лыж;
c) трудно сказать.

Другой опросник предложен для учеников в возрасте от 15 до 17 лет. Им предлагается ответить на 105 вопросов, среди которых также встречаются довольно странные. Приводим самые интересные вопросы:

Если предположить, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:
а) бандитом;
b) святым;
c) тучей.

Я думаю, что слово, противоположное по смыслу противоположности слова «неточный», это:
а) небрежный;
b) тщательный;
c) приблизительный.

Если бы я одинаково хорошо умел играть в шахматы и городки, я бы предпочел:
а) играть в шахматы;
b) затрудняюсь сказать;
c) играть в городки.

Какое слово не связано с двумя другими?
а) кошка;
b) близко;
с) солнце.

Мне больше нравится:
а) марш в исполнении духового оркестра;
b) не знаю;
с) фортепианная музыка.

Дом относится к комнате, как дерево:
а) к лесу;
b) к растению;
с) к листу.

Иногда я соображаю хуже, чем обычно:
а) верно;
b) не знаю;
с) неверно.

Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1, 2, 3, 6, 5… – это:
а) 10;
b) 5;
с) 7.

Если бы я мог перенестись в прошлое, я хотел бы встретиться с:
а) Ньютоном;
b) не знаю;
с) Шекспиром.

Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:
а) отстают;
b) идут правильно;
с) спешат.

Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно так же точно выразить прозой:
а) да;
b) затрудняюсь ответить;
с) нет.

Я думаю, что интереснее:
а) работать с растениями;
b) не знаю;
с) быть страховым агентом.

Какое слово не относится к двум другим?
а) думать;
b) видеть;
с) слышать.

Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?
а) двоюродным братом;
b) племянником;
с) дядей.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Тест на выявление психологической совместимости

Многофакторный опросник личности Рэймонда КЭТТЕЛА универсален, практичен, дает многогранную инфор­мацию об индивидуальности. Вопросы в нем отражают обычные жизненные ситуации. Опросник диагности­рует черты личности (факторы). Он используется во всех ситуациях, когда необходимо знать индивидуально­психологические особенности человека. Поэтому в нашем случае этот тест является незаменимым помощником при формировании пары «наставник — молодой специалист» (в то же время мы предлагаем не ограниваться только этим методом психодиагностики, данный тест — всего лишь пример подобного рода деятельности).

Сокращенный вариант опросника содержит 105 вопросов. Ответы заносятся на специальный опросный лист, а затем обсчитываются с помощью ключа. Совпадение с ключом ответов «а» и «с» оценивается двумя баллами, совпадение ответов «в» — одним баллом. Сумма баллов по каждой выделенной группе вопросов дает в результа­те значение фактора. Исключением является фактор В — здесь любое совпадение ответа с ключом дает 1 балл. Таким образом, максимальная оценка по каждому фактору — 12 баллов, по фактору В — 8 баллов, минимальная — 0 баллов.

Выделены следующие блоки факторов:

• интеллектуальные особенности: факторы В, М, Q1;
• эмоционально-волевые особенности: факторы С, G, I, О, Q3, Q4;
• коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия: факторы А, Н, F, E, N, L, Q2. Инструкция. Отвечая на каждый вопрос, необходимо выбрать один из трех предлагаемых ответов. Для этого в соответствующей клеточке на бланке ответов следует поставить крестик (левая клетка соответствует ответу «а», средняя — ответу «в», клетка справа — ответу «с»).

Текст опросника

1. Я думаю, моя память сейчас лучше, чем была раньше

1. да
2. трудно сказать
3. нет

1. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей

1. да
2. иногда
3. нет

1. Если бы я сказал, что небо находится внизу и что зимой жарко, я должен был бы назвать преступника

1. бандитом
2. святым
3. тучей

1. Когда я ложусь спать, я

1. засыпаю быстро
2. нечто среднее
3. засыпаю с трудом

1. Если бы я вел машину по дороге, где много других автомобилей, я предпочел бы

1. пропустить вперед большинство машин
2. не знаю
3. обогнать все идущие впереди машины

1. В компании я предоставляю возможность другим шутить и рассказывать всякие истории

1. да
2. иногда
3. нет

1. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка

1. верно
2. трудно сказать
3. неверно

1. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно, рады меня видеть

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я бы скорее занимался

1. фехтованием и танцами
2. затрудняюсь ответить
3. борьбой и баскетболом

1. Меня забавляет, что то, что люди делают, совсем не похоже на то, что они потом рассказывают об этом

1. да
2. иногда
3. нет

1. Читая о каком-либо происшествии, я интересуюсь всеми подробностями

1. всегда
2. иногда
3. редко

1. Когда друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь вместе со всеми и вовсе не обижаюсь

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Мне больше нравится придумывать новые способы выполнения какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приемов

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-либо помощи

1. верно
2. иногда
3. нет

1. Я думаю, что я менее чувствительный и легко возбудимый, чем большинство людей

1. верно
2. затрудняюсь ответить
3. неверно

1. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решение

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникало чувство раздражения по отношению к моим родите­лям

1. да
2. не знаю
3. нет

1. Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли

1. моим хорошим друзьям
2. не знаю
3. в своем дневнике

1. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный», — это

1. небрежный
2. тщательный
3. приблизительный

1. У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо

1. да
2. трудно сказать
3. нет

1. Меня больше раздражают люди, которые

1. своими грубыми шутками вгоняют людей в краску
2. затрудняюсь ответить
3. создают неудобства, опаздывая на условленную встречу

1. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Я думаю, что

1. не все надо делать одинаково тщательно
2. затрудняюсь сказать
3. любую работу следует выполнять тщательно, если вы за нее взялись

1. Мне всегда приходится преодолевать смущение

1. да
2. возможно
3. нет

1. Мои друзья чаще

1. советуются со мной
2. делают то и другое поровну
3. дают мне советы

1. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочитаю сделать вид, что не заметил этого, чем разо­блачить его

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я предпочитаю

1. друзей, чьи интересы имеют деловой и практический характер
2. не знаю
3. друзей, отличающихся глубоко продуманными взглядами на жизнь

1. Я не могу спокойно слушать, как другие люди высказывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю

1. верно
2. затрудняюсь ответить
3. неверно

1. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки

1. да
2. не знаю
3. нет

1. Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, я бы предпочел

1. играть в шахматы
2. трудно сказать
3. играть в городки

1. Мне нравятся общительные, компанейские люди

1. да
2. не знаю
3. нет

1. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми

1. да
2. трудно сказать
3. нет

1. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне необходимо

1. да
2. иногда
3. нет

1. Мне бывает трудно признать, что я не прав

1. да
2. иногда
3. нет

1. На предприятии мне было бы интереснее

1. работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве
2. трудно сказать
3. беседовать с людьми, занимаясь общественной работой

1. Какое слово не связано с двумя другими?

1. кошка
2. близко
3. солнце

1. То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание

1. раздражает меня
2. нечто среднее
3. не беспокоит меня совершенно

1. Если бы у меня было много денег, то я

1. позаботился бы, чтобы не вызвать к себе зависти
2. не знаю
3. жил бы, не стесняя себя ни в чем

1. Худшее наказание для меня — это

1. тяжелая работа
2. не знаю
3. быть запертым в одиночестве

1. Люди должны больше, чем они делают это сейчас, требовать соблюдения законов морали

1. да
2. иногда
3. нет

1. Мне говорили, что ребенком я был

1. спокойным и любил оставаться один
2. не знаю
3. живым и подвижным

1. Мне нравилась бы практическая повседневная работа с различными установками и машинами

1. да
2. не знаю
3. нет

1. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко для них

1. да
2. трудно сказать
3. нет

1. Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне неосуществимыми

1. верно
2. затрудняюсь ответить
3. неверно

1. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Я никогда не бываю так несчастен, что хочется плакать

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. В музыке я наслаждаюсь

1. маршами в исполнении военных оркестров
2. не знаю
3. скрипичными соло

1. Я бы скорее предпочел провести два летних месяца

1. в деревне с одним или двумя друзьями
2. затрудняюсь ответить
3. возглавляя группу в туристском лагере

1. Усилия, затраченные на составление планов

1. никогда не лишние
2. трудно сказать
3. не стоят этого

1. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Когда мне все удается, я нахожу эти дела легкими

1. всегда
2. иногда
3. редко

1. Я предпочел бы скорее работать

1. в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и все время быть среди них
2. затрудняюсь ответить
3. архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект

1. Дом так относится к комнате, как дерево

1. к лесу
2. к растению
3. к листу

1. То, что я делаю, у меня не получается

1. редко
2. иногда
3. часто

1. В большинстве дел я

1. предпочитаю рискнуть
2. не знаю
3. предпочитаю действовать наверняка

1. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю

1. скорее, это так
2. не знаю
3. думаю, что нет

1. Мне больше нравится человек

1. больших знаний и эрудиции, будь он даже ненадежен и непостоянен
2. трудно сказать
3. со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам

1. Я принимаю решения

1. быстрее, чем многие люди
2. не знаю
3. медленнее, чем большинство людей

1. На меня большое впечатление производят

1. мастерство и изящество
2. трудно сказать
3. сила и мощь

1. Я считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству

1. да
2. нечто среднее
3. нет

1. Мне больше нравится разговаривать с людьми изысканными, утонченными, чем с откровенными и прямолинейными

1. да
2. не знаю
3. нет

1. Я предпочитаю

1. решать вопросы, касающиеся лично меня, сам
2. затрудняюсь ответить
3. советоваться с моими друзьями

1. Если человек не отвечает сразу после того, как я что-нибудь сказал ему, то я чувствую, что сказал глупость

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. В школьные годы я больше всего получил знаний

1. на уроках
2. трудно сказать
3. читая книги

1. Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности

1. верно
2. иногда
3. неверно

1. Когда вопрос, который надо решить, очень труден и требует от меня много усилий, я стараюсь

1. заняться другим вопросом
2. затрудняюсь ответить
3. еще раз попытаться решить этот вопрос

1. У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, приступы смеха и т. д., — казалось бы, без определенной причины.

1. да
2. иногда
3. нет

1. Иногда я соображаю хуже, чем обычно

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже если это немного неудобно для меня

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1, 2, 3, 4, 5, 6, . будет

1. 10
2. 5
3. 7

1. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определенной причины

1. да
2. не знаю
3. нет

1. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту лишнее беспокойство

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я живу сегодняшним днем больше, чем другие люди

1. верно
2. трудно сказать
3. неверно

1. На вечеринке мне нравится

1. принимать участие в интересной беседе
2. затрудняюсь ответить
3. смотреть, как люди отдыхают, и отдыхать самому

1. Я высказываю свое мнение независимо от того, сколько людей могут его услышать

1. да
2. иногда
3. нет

1. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше всего хотел встретиться

1. с Колумбом
2. не знаю
3. с Пушкиным

1. Я вынужден удерживать себя от того, чтобы улаживать чужие дела

1. да
2. иногда
3. нет

1. Работая в магазине, я предпочел бы

1. оформлять витрины
2. не знаю
3. быть кассиром

1. Если люди плохо обо мне думают, я не стараюсь переубедить их и продолжаю поступать так, как считаю нужным

1. да
2. трудно сказать
3. нет

1. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно

1. сразу же думаю: «У него плохое настроение»
2. не знаю
3. беспокоюсь о том, что я совершил неверный поступок

1. Все несчастья происходят из-за людей

1. которые стараются во все внести изменения, хотя существуют способы решения этих вопросов
2. не знаю
3. отвергающих новые, многообещающие предложения

1. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости

1. да
2. иногда
3. нет

1. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной

1. верно
2. иногда
3. неверно

1. Мне кажется, что я менее раздражительный, чем большинство людей

1. верно
2. не знаю
3. неверно

1. Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной

1. верно
2. иногда
3. неверно

1. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать

1. часто
2. иногда
3. никогда

1. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы

1. отстают
2. идут правильно
3. спешат

1. Мне бывает скучно

1. часто
2. иногда
3. редко

1. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом

1. верно
2. иногда
3. неверно

1. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны

1. да
2. иногда
3. нет

1. Дома в свободное время я

1. болтаю и отдыхаю
2. затрудняюсь ответить
3. занимаюсь интересующими меня делами

1. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно так же точно выразить прозой

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я подозреваю, что люди, с которыми я дружу, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной

1. да, в большинстве случаев
2. иногда
3. нет, редко

1. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я думаю, что было бы интереснее быть

1. натуралистом и работать с растениями
2. не знаю
3. страховым агентом

1. Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к некоторым вещам, например к опреде­ленным животным, местам и т. п.

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир

1. да
2. трудно сказать
3. нет

1. Я предпочитаю игры

1. где надо играть в команде или иметь партнера
2. не знаю
3. где каждый играет за себя

1. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны

1. да
2. иногда
3. нет

1. Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время ощущаю тревогу и страх

1. да
2. иногда
3. нет

1. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся

1. да
2. иногда
3. нет

1. Какое слово не относится к двум другим?

1. думать
2. видеть
3. слышать

1. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?

1. двоюродным братом
2. племянником
3. дядей

Ключ к опроснику Р.Б. Кэттела

Номера вопросов, типы ответов, баллы